新時(shí)代教育評價(jià)改革典型案例

　　教育評價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，完善立德樹人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，中共中央國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》。本書結(jié)合《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革的總體方案》的出臺，通過對各地各校推進(jìn)教育評價(jià)改革典型案例的收集、整理、提煉與總結(jié)，深入挖掘基層（地方和學(xué)校）在落實(shí)全國教育大會(huì)精神以及習(xí)近平總書記關(guān)于教育評價(jià)改革重要論述方面做出的探索、出臺的舉措、形成的經(jīng)驗(yàn)，充分反映在正確教育評價(jià)理論指導(dǎo)下，在科學(xué)教育評價(jià)政策引領(lǐng)下，各地各校開展的形式多樣、內(nèi)容豐富、措施具體、富有創(chuàng)造性的教育評價(jià)改革實(shí)踐。

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