刑偵影視劇鑒賞

上篇　理　論　篇
第一章　刑偵影視劇鑒賞應(yīng)具備的知識(shí)
　第一節(jié)　藝術(shù)學(xué)知識(shí)
　　一、視聽(tīng)語(yǔ)言知識(shí)：音樂(lè)、語(yǔ)言
　　二、劇作法知識(shí)：情節(jié)點(diǎn)、段落
　　三、時(shí)代背景知識(shí)：歷史發(fā)展
　　四、文化知識(shí)：法治文化
　第二節(jié)　法學(xué)知識(shí)
　　一、刑事類法律知識(shí)
　　二、民事類法律知識(shí)
　　三、行政類法律知識(shí)
　第三節(jié)　公安學(xué)與公安技術(shù)知識(shí)
　　一、公安學(xué)知識(shí)
　　二、公安技術(shù)知識(shí)
　第四節(jié)　傳播學(xué)知識(shí)
　　一、傳播學(xué)的含義
　　二、傳播學(xué)的產(chǎn)生背景
　　三、傳播學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與研究?jī)?nèi)容
第二章　單部刑偵影視劇鑒賞角度與內(nèi)容
　第一節(jié)　偵查與藝術(shù)相沖突角度
　　一、影視劇中顯示出與偵查有關(guān)的措施表達(dá)錯(cuò)誤
　　二、影視劇中體現(xiàn)了不同偵查主體的管轄沖突
　　三、影視劇中暴露了偵查措施的秘密
　　四、影視劇中“提供”了犯罪方法
　　五、影視劇中顯示了執(zhí)法人員的疏忽
　第二節(jié)　偵查與藝術(shù)相結(jié)合角度
　　一、影視劇需要營(yíng)造一種偵查合作的氛圍
　　二、影視劇需要展現(xiàn)偵查法治并進(jìn)行宣傳
　　三、影視劇需要設(shè)定多樣多維偵查主體
　　四、影視劇需要情節(jié)符合常理且遵循法律
　　五、影視劇需要表現(xiàn)現(xiàn)象不說(shuō)明偵查實(shí)質(zhì)
　　六、影視劇要求現(xiàn)實(shí)中偵查主體的高素質(zhì)
　　七、影視劇需要適當(dāng)增刪核心偵查過(guò)程
　第三節(jié)　同一情節(jié)不同學(xué)科分析角度
　　一、展示同一情節(jié)
　　二、應(yīng)用不同學(xué)科知識(shí)分析
　第四節(jié)　情節(jié)評(píng)論與長(zhǎng)篇文章異同
　　一、相同之處：跨學(xué)科的分析
　　二、不同之處：側(cè)重點(diǎn)有差異
第三章　多部刑偵影視劇鑒賞角度與內(nèi)容
　第一節(jié)　規(guī)律角度
　　一、年代梳理
　　二、類型梳理
　第二節(jié)　理論內(nèi)容
　　一、影像修辭：懸念
　　二、本格推理與社會(huì)派推理
第四章　刑偵影視劇鑒賞的界限
　第一節(jié)　影視評(píng)價(jià)系統(tǒng)
　　一、影視評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
　　二、影視評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建立要素
　第二節(jié)　影視評(píng)論人的立場(chǎng)觀點(diǎn)
　　一、影視評(píng)論人的基本立場(chǎng)
　　二、影視評(píng)論人評(píng)論時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
第五章　刑偵影視劇人物形象表演創(chuàng)作
　第一節(jié)　演員劇本分析
　　一、初讀劇本
　　二、分析角色
　　三、精讀劇本
　第二節(jié)　熒幕形象創(chuàng)作
　　一、體驗(yàn)生活
　　二、掌握技能
　　三、專業(yè)把關(guān)
下篇　實(shí)　踐　篇
第六章　中國(guó)刑偵影視劇分析
　第一節(jié)　中國(guó)刑偵影視劇概述
　　一、中國(guó)刑偵電視劇梳理
　　二、中國(guó)刑偵電影梳理
　第二節(jié)　《解救吾先生》：犯罪心理與動(dòng)機(jī)解析
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、影片信息
　　三、影片賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
　第三節(jié)　《鑒證實(shí)錄》：刑事案件中科學(xué)證據(jù)運(yùn)用
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、劇集信息
　　三、劇集賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
第七章　美國(guó)刑偵影視劇分析
　第一節(jié)　美國(guó)刑偵影視劇概述
　　一、美國(guó)刑偵電視劇梳理
　　二、美國(guó)刑偵電影梳理
　第二節(jié)　《華爾街之狼》：白領(lǐng)犯罪社會(huì)學(xué)習(xí)理論解析
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、影片信息
　　三、影片賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
　第三節(jié)　《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》：敘事體系與偵查技術(shù)分析
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、劇集信息
　　三、劇集賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
第八章　英國(guó)刑偵影視劇分析
　第一節(jié)　英國(guó)刑偵影視劇概述
　　一、英國(guó)刑偵電視劇梳理
　　二、英國(guó)刑偵電影梳理
　第二節(jié)　《神探夏洛克》：影視改編思路與方法應(yīng)用
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、劇集信息
　　三、劇集賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
　第三節(jié)　《心理追兇》：系統(tǒng)化懸疑感的營(yíng)造
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、劇集信息
　　三、劇集賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
第九章　韓國(guó)刑偵影視劇分析
　第一節(jié)　韓國(guó)刑偵影視劇概述
　　一、韓國(guó)刑偵電視劇梳理
　　二、韓國(guó)刑偵電影梳理
　第二節(jié)　《殺人回憶》：真實(shí)案例改編的方法
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、影片信息
　　三、影片賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
　第三節(jié)　《信號(hào)》：法治文化傳播
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、劇集信息
　　三、劇集賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
第十章　日本刑偵影視劇分析
　第一節(jié)　日本刑偵影視劇概述
　　一、日本刑偵電視劇梳理
　　二、日本刑偵電影梳理
　第二節(jié)　《嫌疑人X的獻(xiàn)身》：解析執(zhí)法機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)被害人的方式
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、影片信息
　　三、影片賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
　第三節(jié)　《熱血高校》：應(yīng)用緊張理論分析團(tuán)伙暴力犯罪
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、影片信息
　　三、影片賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
第十一章　網(wǎng)絡(luò)刑偵影視劇分析
　第一節(jié)　網(wǎng)絡(luò)刑偵影視劇概述
　　一、網(wǎng)絡(luò)刑偵劇梳理
　　二、網(wǎng)絡(luò)刑偵電影梳理
　第二節(jié)　《在劫難逃》：網(wǎng)絡(luò)劇懸念設(shè)置技巧
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、劇集信息
　　三、劇集賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
　第三節(jié)　《白夜追兇》：網(wǎng)絡(luò)劇文化傳播
　　一、課程導(dǎo)入
　　二、劇集信息
　　三、劇集賞析
　　四、拓展思考（課后評(píng)估）
附錄　課程思政有關(guān)內(nèi)容