生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)漫談

定　價(jià)：￥48.80

作　者：	江建來(lái)
出版社：	現(xiàn)代出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥33.60)

ISBN：	9787514398977	出版時(shí)間：	2022-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)漫談》一書(shū)的內(nèi)容，主要圍繞核心素養(yǎng)理念下的生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)而展開(kāi)，包括“基礎(chǔ)篇”、“方略篇”和“實(shí)踐篇”三部分。“基礎(chǔ)篇”概述了生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)理論、教學(xué)藝術(shù)、好問(wèn)題特質(zhì)和問(wèn)題創(chuàng)設(shè)誤區(qū)：“方略篇”介紹了生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)的方法和策略，主要圍繞認(rèn)知心理、情景化、大概念和深度教學(xué)等四個(gè)方面做簡(jiǎn)述：“實(shí)踐篇”依據(jù)生物學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)，圍繞生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等四個(gè)方面進(jìn)行多角度的問(wèn)題微創(chuàng)設(shè)研究、呈現(xiàn)豐富的“題例賞析”，讓讀者領(lǐng)略到問(wèn)題微創(chuàng)設(shè)的獨(dú)到風(fēng)格?！渡飳W(xué)問(wèn)題教學(xué)漫談》適用于中學(xué)生物學(xué)教師、生物學(xué)教研員、生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以及生物學(xué)愛(ài)好者。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)漫談》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

基礎(chǔ)篇
第一章生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)原理
第1節(jié) 問(wèn)題和問(wèn)題教學(xué)
第2節(jié) 生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)
第3節(jié) 生物學(xué)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)誤區(qū)
第4節(jié) 生物學(xué)好問(wèn)題的特質(zhì)
第5節(jié) 生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)
方略篇
第二章生物學(xué)問(wèn)題教學(xué)策略
第1節(jié) 認(rèn)知心理策略
第2節(jié) 情境化策略
第3節(jié) 大概念策略
第4節(jié) 深度教學(xué)策略
實(shí)踐篇
第三章基于核心素養(yǎng)的生物學(xué)問(wèn)題微創(chuàng)設(shè)案例分析
第1節(jié) “生命觀念”維度的素養(yǎng)目標(biāo)和問(wèn)題微創(chuàng)設(shè)
第2節(jié) “科學(xué)思維”維度的素養(yǎng)目標(biāo)和問(wèn)題微創(chuàng)設(shè)
第3節(jié) “科學(xué)探究”維度的素養(yǎng)目標(biāo)和問(wèn)題微創(chuàng)設(shè)
第4節(jié) “社會(huì)責(zé)任”維度的素養(yǎng)目標(biāo)和問(wèn)題微創(chuàng)設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記