大學(xué) ，有什么用？（劍橋教授為大學(xué)教育一辯）

　　當(dāng)大學(xué)教育陷入困境，我們應(yīng)該如何消除誤解，重現(xiàn)大學(xué)教育的本質(zhì)與價(jià)值？劍橋大學(xué)思想史教授斯蒂芬·科利尼坦誠(chéng)之作，字字珠璣、引人深思！——一個(gè)核心問(wèn)題，十個(gè)與之緊密相關(guān)的熱點(diǎn)。面對(duì)社會(huì)主流對(duì)大學(xué)價(jià)值的詰問(wèn)，斯蒂芬·科利尼勇為大學(xué)一辯，勇為人文教育一辯。在本書中，他直面當(dāng)今大學(xué)教育的困境，探究人文學(xué)科的本質(zhì)；為我們悉心梳理英國(guó)大學(xué)的歷史、人文學(xué)科的品格，并對(duì)目前“政府、公眾與大學(xué)”的關(guān)系做了犀利的分析，并指出“在大學(xué)公司化”的過(guò)程中我們需要謹(jǐn)慎對(duì)待的問(wèn)題。重要的是，它和當(dāng)下的我們息息相關(guān)。大學(xué)是絕大多數(shù)人求取知識(shí)、完善人格的重要一站，因此，我們需要翻開這本小書，重思這個(gè)于我們至關(guān)重要的問(wèn)題：從思想的、教育的、科學(xué)的、文化的角度感受大學(xué)的價(jià)值和重要性。

　　【作者簡(jiǎn)介】斯蒂芬·科利尼（Stefan Collini）劍橋大學(xué)思想史、英國(guó)文學(xué)等領(lǐng)域的教授。代表作有《公共閱讀：評(píng)論家、歷史學(xué)家、公眾》《世無(wú)文人：英國(guó)知識(shí)分子論》等?！咀g者簡(jiǎn)介】張德旭譯者，東南大學(xué)英語(yǔ)系教師，英美文學(xué)研究者，香港中文大學(xué)英文系博士，在中英文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。譯有《文學(xué)批評(píng)：一部簡(jiǎn)明政治史》。