博物館展示設計

定　價：￥68.00

作　者：	鄒一了、孫嘉安、丁峰
出版社：	上海人民美術(shù)出版社
叢編項：	新思維·高等院校應用本科設計類專業(yè)教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787558624186	出版時間：	2023-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書內(nèi)容包括博物館展示設計基本概念、基礎理論、設計創(chuàng)新方法三個不同類型的項目訓練、博物館展示設計經(jīng)典案例欣賞與分析五大板塊內(nèi)容，系統(tǒng)而全面地講解了有關博物館展示設計的原理、方法，著重于博物館展示設計基本能力的訓練與培養(yǎng)。本教材依托上海視覺藝術(shù)學院環(huán)境設計專業(yè)會展設計與策劃方向及主題環(huán)境設計方向的《文博場館設計》、《展示設計三》、《小微博物館設計》等多門課程的長期積累，與上海SMG、上?；镁S數(shù)碼創(chuàng)意科技有限公司、上?？萍拣^、上海當代藝術(shù)博物館等單位的長期教研實踐項目合作，同時了結(jié)合國家藝術(shù)基金《文博場館展示陳列藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)》項目和上海文化創(chuàng)意產(chǎn)教融合引領項目（建設國際會展之都）：《文博場館展示人才融合培養(yǎng)與作品孵化》的建設成果。因此，本教材基于創(chuàng)新型應用型本科人才的培養(yǎng)目標，將設計方法論和教學實踐進行了有機融合，本教材面向環(huán)境設計、室內(nèi)設計、科學與技術(shù)、會展設計等相關專業(yè)3-4年級學生，本書同時也可以作為高等職業(yè)院校，高等?？茖W校，成人高等院校及本科院校藝術(shù)設計專業(yè)學生學習用書，也可供五年制高等職業(yè)院校、中等職業(yè)學校藝術(shù)設計專業(yè)學生及其他有關藝術(shù)設計專業(yè)人員使用。適合展示設計、博物館工程、博物館管理、博物館活動策劃、新媒體設計等行業(yè)相關領域的設計研究人員及對博物館展示設計感興趣的各類讀者參考閱讀。

作者簡介

　　上海視覺藝術(shù)學院會展設計與策劃專業(yè)方向負責人，講師，同濟大學工業(yè)設計學士 / 藝術(shù)設計碩士，聚焦展示空間設計、體驗設計、空間敘事研究。曾獲上海市教學成果三等獎，主編、參編教材與教輔材料7本，在國內(nèi)期刊和國際會議上發(fā)表論文15篇，主持或參與省部級以上教研、科研項目14項，主持或參與揚州“煙花三月”國際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)開幕式、中華煙草60周年慶品牌文化館、上海視覺藝術(shù)學院校史館、臨海艾滋病科普教育基地等多個項目的策劃與設計。丁峰：上海視覺藝術(shù)學院會展策劃與設計專業(yè)方向講師，講師、高級工程師、國家一級注冊建筑師，上海江南建筑設計院（集團）有限公司副總建筑師，綜合所所長。同濟大學建筑學學士 / 德國斯圖加特大學建筑學工學碩士，聚焦博物館建筑設計、展示空間設計。參編教材1本，在國內(nèi)期刊和國際會議上發(fā)表論文10余篇，主持或參與上海城市歷史陳列館車馬春秋展廳改造、臺州國防教育體驗館等多個項目的策劃與設計。孫嘉安：上海視覺藝術(shù)學院主題環(huán)境設計方向講師，德稻追尋旭日工作室創(chuàng)意策劃與空間設計師，華盛頓大學圣路易斯分校景觀與建筑設計碩士，聚焦空間敘事、展示設計、體驗與策劃設計。

圖書目錄

01.導讀篇
一、教材特色與適用課程 002
1. 課程能力指標 002
2. 適用專業(yè)分析 002
二、課時分配與教學安排 003
三、教材運用與使用技巧 004
1. 知識體系解析 004
2. 教材自學導覽 004
02.理論篇
一、博物館展示的歷程 006
1. 萬物都是人類的繆斯 009
2. 格博物而致知 031
3. 新的趨勢 040
二、博物館展示設計的基本方法 047
1. 空間設計原理 047
2. 平面布局設計原理 051
3. 展廳的設計原理 055
4. 光與色 063
5. 材料與技術(shù) 072
6. 新媒體展示設計 079
03.鑒賞篇
一、博物館的分類與展示設計 084
二、藝術(shù)類博物館展示設計鑒賞 086
1. 法國巴黎盧浮宮博物館 086
2. 中國上海當代藝術(shù)博物館 090
三、歷史文化主題博物館展示設計鑒賞 092
1. 秘魯帕拉卡斯文化遺址博物館 092
2. 河南洛陽博物館新館 095
四、科普教育主題博物館展示設計鑒賞 097
1. 德國德累斯頓衛(wèi)生博物館 097
2. 上海自然博物館 100
五、其他專題類博物館展示設計鑒賞 102
1. 德國慕尼黑寶馬博物館 102
2. 浙江東陽中國木雕博物館 104
04.實訓篇
一、博物館展示設計探究式學習八步法 108
二、八步法的學習策略與探究工具 110
1. 合作與交流策略中的協(xié)作工具 110
2. 記錄與創(chuàng)作策略中的設計工具 112
3. 選擇與繼續(xù)策略中的學習工具 113
三、博物館展示設計八步法實訓程序 114
1.開放：進入課題，打開眼界，激發(fā)好奇心
114
2.沉浸：深入課題，建立知識網(wǎng)絡，發(fā)現(xiàn)有
趣的創(chuàng)意 117
3.探索：探索未知，持續(xù)深入 119
4.識別：確定調(diào)查問題，暫停和思索，
決定方向 124
5.收集：設計概念發(fā)展與整合 129
6.創(chuàng)造：方案細化、設計表現(xiàn) 131
7.分享：項目匯報與交流 139
8.評估：評價與測試 140
四、項目訓練一科普教育主題類博物館展示
設計 141
五、項目訓練二歷史文化主題類博物館展示
設計 147
六、項目訓練三商業(yè)品牌主題類博物館展示
設計 155
.附錄162
.后記163