多動(dòng)的孩子也能好好學(xué)

　　本書是暢銷書《洛洛學(xué)專注》的同作者又一暢銷力作，雄踞德國(guó)亞馬遜學(xué)習(xí)類/多動(dòng)話題類圖書第一名。作者從家長(zhǎng)的角度切入，專門解決用多動(dòng)孩子的特點(diǎn)解決他們的學(xué)習(xí)問題，在數(shù)萬多動(dòng)兒童家庭學(xué)習(xí)咨詢的成功經(jīng)驗(yàn)上，作者還凝練了20種訓(xùn)練方法和12種工具以及大量話術(shù)，讓具有分神、多動(dòng)、沖動(dòng)表現(xiàn)的兒童能夠在短時(shí)間內(nèi)改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)專注力、自驅(qū)力，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校考試、作業(yè)等任務(wù)。讓孩子進(jìn)步的同時(shí)，讓家長(zhǎng)輕松。這些方法非常具有針對(duì)性，且不需家長(zhǎng)花費(fèi)太多力氣，可以輕松實(shí)踐。例如以下幾個(gè)典型的難題，書中都有專門的應(yīng)對(duì)方法：不明白多動(dòng)的孩子為什么不愛上學(xué)，在學(xué)?？偸遣荒芗凶⒁饬?。孩子不愛做作業(yè)，就算勉強(qiáng)開始也總是拖到三四個(gè)小時(shí)，且不能專心寫，一點(diǎn)達(dá)不到練習(xí)的目的。多動(dòng)的孩子如何才能高效背單詞、記憶課文和課上內(nèi)容。作業(yè)記不住、東西總是丟，書包里亂糟糟的，如何讓孩子有條理。老師總是打電話反映多動(dòng)孩子的在校表現(xiàn)，不知如何跟老師溝通。等等

　　斯蒂芬妮·里茲勒：瑞士心理學(xué)家、作家。從事兒童、青少年和成人的學(xué)習(xí)方法研究，以及多動(dòng)癥的科研、教學(xué)和診斷工作，擁有豐富的注意力不集中和多動(dòng)癥診斷經(jīng)驗(yàn)，致力于指導(dǎo)從小學(xué)生到大學(xué)生的各個(gè)群體的有效學(xué)習(xí)和工作，以及訓(xùn)練他們應(yīng)對(duì)考試焦慮癥與和拖延癥。著有《洛洛學(xué)專注》等暢銷書。 菲比恩·葛浩姆德：瑞士心理學(xué)家、作家。青少年學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及父母培訓(xùn)的專家，在瑞士各地為家長(zhǎng)和專業(yè)人士舉辦講座、培訓(xùn)和研討會(huì)，尤其對(duì)于高效學(xué)習(xí)方法非常有研究。著有《聰明地學(xué)習(xí)》、《從拖延到學(xué)霸》、《洛洛學(xué)專注》等一系列學(xué)習(xí)類暢銷圖書。