好的親子關(guān)系成就孩子的未來(lái)

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第1章 決定孩子未來(lái)：親子關(guān)系
1.1 中國(guó)式親子關(guān)系圖鑒 / 2
1.1.1 我很愛(ài)你，但我不說(shuō) / 3
1.1.2 我是為你好，你得聽(tīng)我的 / 5
1.1.3 我可以平凡，你必須完美 / 8
1.1.4 你要什么，我都給你 / 10
1.2 親子關(guān)系重要，還是教育重要 / 14
1.2.1 親子關(guān)系先于教育 / 15
1.2.2 親子關(guān)系包含教育 / 17
1.2.3 親子關(guān)系大于教育 / 20
1.3 什么是好的親子關(guān)系 / 24
1.3.1 親密，但不依賴 / 25
 
1.3.2 獨(dú)立，但不疏離 / 28
1.3.3 期待，但不強(qiáng)求 / 30
1.3.4 尊重，但不放縱 / 33
1.4 構(gòu)建好的親子關(guān)系“六邊形” / 36
1.4.1 好的親子關(guān)系“六邊形” / 36
1.4.2 愛(ài)是中心 / 41
第2章 樹(shù)立一等家風(fēng)：“三法則”
2.1 幸福的家庭里夫妻關(guān)系高于親子關(guān)系 / 44
2.1.1 夫妻關(guān)系，才是一個(gè)家庭的核心 / 45
2.1.2 教你三大招，維護(hù)好夫妻關(guān)系 / 48
2.2 情緒管理是為人父母的一門(mén)必修課 / 52
2.2.1 在親子關(guān)系中，愛(ài)也會(huì)傷人 / 53
2.2.2 做積極的父母：情緒管理“五步法” / 55
2.3 儀式感是幸福家庭的頂配 / 60
2.3.1 有儀式感和沒(méi)儀式感的家庭，差別究竟有多大 / 61
2.3.2 學(xué)會(huì)三種方法，輕松營(yíng)造家庭儀式感 / 64
 
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VII
第3章 定位父母角色：“三不當(dāng)”
3.1 不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“觀眾” / 70
3.1.1　越“馴”孩子越差勁 / 71
3.1.2　做“觀眾”，欣賞孩子的表演 / 75
3.2 不當(dāng)“法官”，學(xué)做“醫(yī)生” / 80
3.2.1　家庭不是“法庭”，父母不是“法官” / 81
3.2.2　做“醫(yī)生”，了解孩子的內(nèi)心 / 83
3.3 不當(dāng)“超人”，學(xué)做“真人” / 87
3.3.1　父母不是“超人”，而是普通人 / 89
3.3.2　做“真人”，呈現(xiàn)真實(shí)的自己 / 93
第4章 學(xué)會(huì)親子溝通：“三多”
4.1 溝通前，多傾聽(tīng) / 98
4.1.1　傾聽(tīng)“三誤”：聽(tīng)不全、聽(tīng)不見(jiàn)、不愿聽(tīng) / 99
4.1.2　有效傾聽(tīng)的三大原則，讓關(guān)系更親近 / 104
4.1.3 “望聞問(wèn)切”，高質(zhì)量地傾聽(tīng)孩子 / 107
4.2 溝通時(shí)，多共情 / 111
4.2.1　杜絕虛假共情，真正懂得孩子 / 112
4.2.2　認(rèn)可 強(qiáng)化 反饋=強(qiáng)共情 / 115
 
4.3 溝通后，多接納 / 119
4.3.1　允許孩子有自己的想法 / 120
4.3.2　接納孩子的負(fù)面情緒 / 123
第5章 化解最大親子矛盾：“一力”
5.1提升自驅(qū)力，動(dòng)力為先 / 130
5.1.1　三個(gè)維度，讓孩子明白為誰(shuí)而學(xué) / 130
5.1.2 “三感”，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí) / 135
5.2 提升自驅(qū)力，習(xí)慣為鏈 / 140
5.2.1　好習(xí)慣＞天賦 努力 / 141
5.2.2　三大策略，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 / 144
5.3 提升自驅(qū)力，方法為要 / 148
5.3.1 “學(xué)習(xí)金字塔”，多感官一起學(xué) / 149
5.3.2　思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法，讓學(xué)習(xí)事半功倍 / 152
第6章 平衡多孩關(guān)系：“三駕馬車(chē)”
6.1多孩家庭中最傷人的三句話 / 156
6.1.1 “你是哥哥/姐姐，必須讓著弟弟/妹妹” / 157
6.1.2 “照顧弟弟/妹妹已經(jīng)很辛苦了，你別來(lái)添亂” / 160
 
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6.1.3 “誰(shuí)聽(tīng)話我就喜歡誰(shuí)” / 162
6.2 父母給孩子最好的愛(ài)，是專屬的愛(ài) / 165
6.2.1 孩子要的不是公平，而是偏愛(ài) / 166
6.2.2 給每個(gè)孩子設(shè)定專屬“特別時(shí)間” / 168
6.2.3 關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體需求 / 170
6.3 手足感情，需要“刻意”培養(yǎng) / 173
6.3.1 教孩子互相照顧，打好感情基礎(chǔ) / 174
6.3.2 孩子犯錯(cuò)，父母要一視同仁 / 177
6.3.3 避免競(jìng)爭(zhēng)和比較，弱化沖突 / 179
6.3.4　抓住沖突契機(jī)，深化手足情誼 / 181
第7章 修復(fù)親子關(guān)系：“四原則”
7.1 原則一：身教 / 186
7.1.1 你是什么樣，你的孩子就是什么樣 / 187
7.1.2 “計(jì)劃 溝通”，讓身教落地生根 / 189
7.2 原則二：信任 / 192
7.2.1 不信任孩子的三大表現(xiàn)，你中招了嗎 / 193
7.2.2 尊重 鼓勵(lì) 依賴，迅速建立信任關(guān)系 / 197
7.3 原則三：欣賞 / 201
7.3.1 欣賞孩子，你真的做對(duì)了嗎 / 202
 
7.3.2 欣賞孩子的“三原則”：具、細(xì)、全 / 206
7.4 原則四：感謝 / 211
7.4.1 再親密的關(guān)系，也要表達(dá)感謝 / 212
7.4.2 感謝孩子，你應(yīng)該做這三件事 / 214
后記 / 219