3-4年級黃金期，媽媽如何引導(dǎo)孩子

部分　3～4年級，決定孩子一生的定型期
　章　3～4年級，決定孩子未來成長的關(guān)鍵期
　　跨過這個(gè)坎——3～4年級，小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期
　　3～4年級是孩子情緒、情感的波動期
　　3～4年級是學(xué)習(xí)成績的定型期
　　3～4年級是孩子道德觀念養(yǎng)成的關(guān)鍵期
　　3～4年級是孩子思維方式培養(yǎng)的黃金期
　　談?wù)勫e(cuò)過3～4年級這一關(guān)鍵期的嚴(yán)重危害
　第二章　十歲左右，孩子的心理成長藍(lán)圖
　　一二年級時(shí)的乖孩子為何不見了
　　了解新變化，3～4年級孩子的心理特點(diǎn)
　　“我不想上學(xué)”——如何引導(dǎo)孩子的厭學(xué)心理
　　孩子為什么開始喜歡頂嘴和打架
　　說謊升級——三四年級孩子經(jīng)常出現(xiàn)的“小問題” 
　　三分鐘熱度——如何培養(yǎng)有恒心的孩子
　第三章　3～4年級，媽媽如何扮演好自己的角色
　　媽媽的角色：孩子素質(zhì)的決定者
　　“媽媽是好朋友”——3～4年級，做孩子親密的伙伴
　　平等、尊重——好媽媽的教育秘訣
　　“邀請老師來做客”——家校合作，更全面地引導(dǎo)孩子
　　媽媽要有一顆平常心，不以一時(shí)分?jǐn)?shù)論成敗
　　面對3～4年級的孩子，媽媽容易犯的教育錯(cuò)誤
第二部分　3～4年級，決定一生的好成績
　第四章　3～4年級，如何讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使
　　學(xué)習(xí)興趣——學(xué)習(xí)永恒的動力
　　好奇心——讓孩子帶著問號去學(xué)習(xí)
　　如何讓孩子帶著夢想去學(xué)習(xí)
　　作為媽媽，如何調(diào)整自己的期望值
　　積極暗示——3～4年級的孩子更需要榮譽(yù)感
　　從“要你學(xué)”到“我要學(xué)”——需要媽媽巧妙的引導(dǎo)
　第五章　語、數(shù)、外——引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)上的全能王
　　三四年級，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要
　　語文——提高學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵
　　數(shù)學(xué)——讓孩子迅速掌握學(xué)好數(shù)學(xué)的核心方法
　　英語——引導(dǎo)孩子用學(xué)習(xí)母語的方法學(xué)習(xí)
　　閱讀——讓孩子開闊視野的途徑
　　科學(xué)——激發(fā)孩子的求知欲
　第六章　3～4年級，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子脫穎而出
　　讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
　　預(yù)習(xí)——提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵詞
　　復(fù)習(xí)——讓知識記憶得更深刻
　　課堂筆記別讓知識偷偷溜走
　　一玩起來就忘記時(shí)問——注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
　　做一道題晃悠半小時(shí)——如何提高學(xué)習(xí)效率
　　“老師講的什么”——孩子不會聽課該如何引導(dǎo)
第三部分　3～4年級，媽媽不可忽視的非智力因素