1-2年級，激活孩子能力的關(guān)鍵期

章　1—2年級，激活孩子能力的關(guān)鍵期
　節(jié)　家長應(yīng)該如何幫助孩子度過幼兒園與小學(xué)的銜接期
　　孩子角色暫時轉(zhuǎn)不過來，家長別著急
　　讓孩子在學(xué)校里交到好朋友
　　讓孩子覺得沒有玩具的課堂同樣有趣
　第二節(jié)　1—2年級，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時期
　　好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，1—2年級是時期
　　培養(yǎng)好習(xí)慣需要引導(dǎo)力
　　培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，去除壞習(xí)慣用減法
　　找老師幫忙培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
　第三節(jié)　1—2年級，培養(yǎng)孩子好性格、好品質(zhì)的關(guān)鍵期
　　性格內(nèi)秀后勁力強
　　面對孩子“偷竊”，家長該怎樣引導(dǎo)
第二章　孩子上小學(xué)，心理需要一個過渡期
　節(jié)　一年級孩子容易產(chǎn)生的心理問題
　　家長的過度焦慮會傳染孩子
　　孩子多動源于心理習(xí)慣和缺少注意力訓(xùn)練
　　學(xué)習(xí)困難綜合征
　　學(xué)校恐怖癥
　第二節(jié)　二年級孩子容易產(chǎn)生的心理問題
　　積極幫厭學(xué)的孩子減壓
　　逆反是一柄雙刃劍
　　孩子自卑，要找到根源
　　二年級孩子也有報復(fù)心理
第三章　1—2年級，開發(fā)孩子潛力的黃金時期
第四章　1—2年級，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期
第五章　1—2年級，孩子的學(xué)習(xí)動力是興趣
第六章　1—2年級，培養(yǎng)孩子閱讀能力的黃金期
第七章　做稱職的爸爸媽媽
第八章　1—2年級，孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題