一本書(shū)讀懂培訓(xùn)師工作法則

自  序
章 讓你的課堂更出彩
第 1 節(jié) 給課堂出彩下一個(gè)定義
第 2 節(jié) 你心目中的出彩課堂到底什么樣？
第 3 節(jié) 熟悉學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
第 4 節(jié) 用左右腦交替授課
第 5 節(jié) 持續(xù)不斷地抓住學(xué)員注意力
第 6 節(jié) 你屬于哪類(lèi)講師？
第 7 節(jié) 講師扮演的具體角色
第二章 持續(xù)引領(lǐng)你的學(xué)員
第 1 節(jié) 講師學(xué)習(xí)的方式
第 2 節(jié) 好的學(xué)習(xí)方式是什么？
第 3 節(jié) 用輸出倒逼自己轉(zhuǎn)化
第 4 節(jié) 你的學(xué)習(xí)處在哪個(gè)段位？
第 5 節(jié) 學(xué)習(xí)提升還有哪些維度？
第 6 節(jié) 有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該處在哪個(gè)區(qū)？
第三章 保持培訓(xùn)狀態(tài)
第 1 節(jié) 講師到底應(yīng)該傳播什么？
第 2 節(jié) 塑造充滿(mǎn)自信的課堂
第 3 節(jié) 心流狀態(tài)是課堂的培訓(xùn)狀態(tài)
第 4 節(jié) 做一個(gè)情緒穩(wěn)定的講師
第 5 節(jié) 保持培訓(xùn)狀態(tài)還有哪些注意事項(xiàng)？
第四章 選擇合適的培訓(xùn)方法
第 1 節(jié) 因材施教與因內(nèi)容施教
第 2 節(jié) 你的培訓(xùn)方法屬于幾星級(jí)？
第 3 節(jié) 講授法在培訓(xùn)中的運(yùn)用
第 4 節(jié) 小組討論法在培訓(xùn)中的運(yùn)用
第 5 節(jié) 角色扮演法在培訓(xùn)中的運(yùn)用
第 6 節(jié) 視頻法在培訓(xùn)中的運(yùn)用
第 7 節(jié) 示范法在培訓(xùn)中的運(yùn)用
第 8 節(jié) 案例分析法在培訓(xùn)中的運(yùn)用
第 9 節(jié) 游戲法在培訓(xùn)中的運(yùn)用
第五章 讓你的表達(dá)更清晰可見(jiàn)
第 1 節(jié) 你的表達(dá)屬于哪一類(lèi)？
第 2 節(jié) 如何才能做到魅力表達(dá)？
第 3 節(jié) 結(jié)論先行，提煉結(jié)論的路上有哪些坑？
第 4 節(jié) 能把事情說(shuō)清楚的結(jié)構(gòu)
第 5 節(jié) 完整的表達(dá)需要考慮哪些因素？
第 6 節(jié) 出色表達(dá)可以套用公式
第 7 節(jié) 運(yùn)用維度來(lái)進(jìn)行破題
第六章 完整地設(shè)計(jì)一堂課
第 1 節(jié) 設(shè)計(jì)一堂課的準(zhǔn)備工作
第 2 節(jié) 完整系統(tǒng)的課程開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
第 3 節(jié) 耐人尋味的課程主體設(shè)計(jì)
第 4 節(jié) 余音繞梁的結(jié)尾設(shè)計(jì)
第七章 保持與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的交互
第 1 節(jié) 課程互動(dòng)的積極作用
第 2 節(jié) 課程互動(dòng)的形式
第八章 進(jìn)行高質(zhì)量的控場(chǎng)
第 1 節(jié) 培訓(xùn)前的控場(chǎng)
第 2 節(jié) 培訓(xùn)中的控場(chǎng)
第 3 節(jié) 培訓(xùn)后的控場(chǎng)
后  記