TTT培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)寶典：手把手教你設(shè)計(jì)爆款課

定　價(jià)：￥79.00

作　者：	張劉偉
出版社：	中華工商聯(lián)合出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787515834481	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是一本培訓(xùn)師即學(xué)即用的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)指南，解決企業(yè)培訓(xùn)師在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程中效率低、質(zhì)量差、難度大等問(wèn)題，是作者24年學(xué)習(xí)發(fā)展構(gòu)建的實(shí)踐成果之一。書(shū)中介紹了兩種課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方法：一是五四課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模型；二是案例式課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模型。兩種方法均開(kāi)設(shè)了版權(quán)課程認(rèn)證班，旨在幫助培訓(xùn)師重塑教學(xué)體驗(yàn)，擁有爆款課。本書(shū)理念新穎、方法簡(jiǎn)單、案例實(shí)用。新穎在“以學(xué)員為中心”“ 結(jié)果以導(dǎo)向”和“友好為宗旨”；簡(jiǎn)單在結(jié)構(gòu)化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)用在有說(shuō)明、有工具、有實(shí)例。閱讀本書(shū)的方法是選擇一門(mén)待設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的課程，按照書(shū)中介紹的理念和方法嘗試應(yīng)用，當(dāng)書(shū)籍閱讀完畢，課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)也完畢。

作者簡(jiǎn)介

　　張劉偉致力于數(shù)智為人，專注于個(gè)體和組織的學(xué)習(xí)發(fā)展數(shù)智化。河北易然行智能科技有限公司創(chuàng)始人；中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫(kù)特聘顧問(wèn)；中燃協(xié)培訓(xùn)委專家顧問(wèn)；曾任新奧集團(tuán)新奧大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展總監(jiān)、院長(zhǎng)等職務(wù)；長(zhǎng)期為燃?xì)?、?guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石油、電子商務(wù)等行業(yè)/企業(yè)提供學(xué)習(xí)發(fā)展體系建設(shè)的產(chǎn)品及解決方案服務(wù)。版權(quán)作品：【五四課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模型】、【重塑教學(xué)體驗(yàn)】、【釋放經(jīng)驗(yàn)價(jià)值-案例式課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)】、【贏在在起點(diǎn)-優(yōu)質(zhì)商業(yè)決策】、【場(chǎng)景化學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)】、【生態(tài)化學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計(jì)】、【系統(tǒng)化能力認(rèn)證設(shè)計(jì)】、【結(jié)構(gòu)化在崗學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)】、【創(chuàng)業(yè)家從這里走來(lái)-數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的商業(yè)智能領(lǐng)導(dǎo)力云端修煉沙盤(pán)】軟著作品：【商業(yè)智能領(lǐng)導(dǎo)力云端修煉沙盤(pán)SaaS軟件

圖書(shū)目錄

目錄導(dǎo)讀
自序
前言
目錄
部分五四模型：五個(gè)步驟開(kāi)發(fā)精品課
引言
章鎖定教學(xué)目標(biāo)
節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的4項(xiàng)內(nèi)容
第二節(jié) 明晰課程主題
第三節(jié) 明確學(xué)習(xí)對(duì)象
第四節(jié) 確定課程時(shí)間
第五節(jié) 聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)
本章總結(jié)：4P鎖定教學(xué)目標(biāo)工具
案例：鎖定教學(xué)目標(biāo)
第二章厘清教學(xué)內(nèi)容
節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的4個(gè)問(wèn)題
第二節(jié) 明確學(xué)習(xí)結(jié)果
第三節(jié) 明確工具方法
第四節(jié) 配置相關(guān)知識(shí)
第五節(jié) 明確教學(xué)目的
本章總結(jié)：4Q厘清教學(xué)內(nèi)容工具
第三章匹配教學(xué)活動(dòng)
節(jié) 教學(xué)活動(dòng)的4個(gè)步驟
第二節(jié) 讓學(xué)員與課程建立聯(lián)系（上）
第三節(jié) 讓學(xué)員與課程建立聯(lián)系（下）
第四節(jié) 5個(gè)互動(dòng)講解方法
第五節(jié) 常見(jiàn)的互動(dòng)講解活動(dòng)
第六節(jié) 實(shí)施技能練習(xí)
第七節(jié) 落實(shí)學(xué)以致用
本章總結(jié)：4S匹配教學(xué)活動(dòng)工具
第四章生成教學(xué)資源
節(jié) 教學(xué)資源的4項(xiàng)材料
第二節(jié) 開(kāi)發(fā)講師手冊(cè)
第三節(jié) 開(kāi)發(fā)學(xué)員手冊(cè)
第四節(jié) 演示文檔的設(shè)計(jì)、制作
第五節(jié) 開(kāi)發(fā)教輔材料
本章總結(jié)：4H生成教學(xué)資源工具
第五章迭代教學(xué)效果
節(jié) 教學(xué)效果的4個(gè)因素
第二節(jié) 學(xué)員檢視收獲
第三節(jié) 反思講師呈現(xiàn)
第四節(jié) 復(fù)盤(pán)教學(xué)實(shí)施
第五節(jié) 盤(pán)點(diǎn)教學(xué)材料
本章總結(jié)：4G迭代教學(xué)效果工具
第二部分案例式課程設(shè)計(jì)方法
引言
第六章案例教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)理念
節(jié) 釋放經(jīng)驗(yàn)價(jià)值
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)案例教學(xué)
第七章教學(xué)案例設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
節(jié) 確定案例主題
第二節(jié) 規(guī)劃案例情節(jié)
案例：教學(xué)案例設(shè)計(jì)工具
第三節(jié) 設(shè)計(jì)案例問(wèn)題
第四節(jié) 萃取案例知識(shí)
案例：英雄之旅故事模型（轉(zhuǎn)變的故事）
第五節(jié) 構(gòu)建知識(shí)模型
第六節(jié) 開(kāi)發(fā)案教資源
案例：案例教學(xué)設(shè)計(jì)工具
案例：案例式課程設(shè)計(jì)
第八章案例教學(xué)實(shí)施與迭代
節(jié) OPDMPC案例教學(xué)流程
第二節(jié) 問(wèn)題風(fēng)暴法
案例：?jiǎn)栴}風(fēng)暴法的整體設(shè)計(jì)
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)列名方法
案例：團(tuán)隊(duì)列名的實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)
第四節(jié) 焦點(diǎn)匯談方法
第五節(jié) 世界咖啡研討方法
案例：世界咖啡研討方法情景案例
第六節(jié) 開(kāi)放空間方法
第七節(jié) 案例教學(xué)迭代
后記
參考書(shū)籍