新商科背景下財經(jīng)職教師資培養(yǎng)模式研究

　　本書立足當(dāng)前信息技術(shù)革命快速發(fā)展的趨勢下，基于新商科的發(fā)展背景，以財經(jīng)職教師資培養(yǎng)為研究對象，圍繞新商業(yè)環(huán)境對財經(jīng)職業(yè)人才需求的變化，打造新型商科人才培養(yǎng)的師資隊伍這個核心，分析新商科背景下財經(jīng)職教師資應(yīng)具備的素質(zhì)修養(yǎng)及能力結(jié)構(gòu)，探討高素質(zhì)財經(jīng)職教師資的培養(yǎng)模式和路徑。本研究旨在總體上構(gòu)建一個系統(tǒng)的適應(yīng)新商科發(fā)展的財經(jīng)職教師資培養(yǎng)模式的理論框架，以適應(yīng)當(dāng)前新商業(yè)環(huán)境對財經(jīng)職業(yè)人才的需求，從而促進(jìn)我國職業(yè)技術(shù)教育改革和經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。全書主要內(nèi)容： 緒論、 相關(guān)概念界定及理論分析、“三新”發(fā)展與新商科教育、 新商科背景下財經(jīng)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型、 新商科背景下財經(jīng)職教師資的素質(zhì)修養(yǎng)與能力結(jié)構(gòu)、我國職教師資培養(yǎng)發(fā)展概述、 我國職教師資培養(yǎng)模式評析、 發(fā)達(dá)國家職教師資培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)及啟示、新商科背景下財經(jīng)職教師資培養(yǎng)模式優(yōu)化、我國職教碩士培養(yǎng)概況及發(fā)展策略。

　　邱爽：女，四川營山人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師，西華師范大學(xué)審計處副處長。長期從事經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與科研，主要研究方向?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)及財經(jīng)職業(yè)技術(shù)教育。先后為全日制本科生講授《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程，為碩士研究生講授《社會主義市場經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展專題研究》、《世界經(jīng)濟(jì)專題研究》等課程。在《科技進(jìn)步與對策》、《云南社會科學(xué)》、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)》、《生產(chǎn)力研究》、《新課程研究》等刊物發(fā)表論文70余篇，出版?zhèn)€人專著（獨(dú)著）2部；主持國家社科基金項目1項、四川省哲社規(guī)劃項目1項、省科技廳項目1項，省教廳重點(diǎn)項目2項、省教育發(fā)展研究中心課題2項及校級課題3項；負(fù)責(zé)校級教學(xué)團(tuán)隊和科研創(chuàng)新團(tuán)隊各1項。曾榮獲省教廳哲社科研成果三等獎1項，南充市哲社優(yōu)秀成果二等獎2項、三等獎4項。