高校課程思政育人體系的整體性與協(xié)同性研究

　　站在新時(shí)代的歷史方位，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要理念創(chuàng)新和實(shí)踐探索。高校的課程思政建設(shè)需要充分挖掘各類課程的思想政治教育元素，構(gòu)建課程思政育人體系。本書(shū)以高校課程思政育人體系的整體性與協(xié)同性為主題，在深入探討課程思政建設(shè)源流發(fā)展與價(jià)值意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，聚焦育人體系的整體性與協(xié)同性，較為全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)了課程思政育人體系整體性與協(xié)同性的內(nèi)涵本質(zhì)、理論基礎(chǔ)、應(yīng)然狀態(tài)、治理對(duì)策與提升路徑等。本書(shū)可為高校管理者、課程思政建設(shè)者以及高等教育教學(xué)研究者提供參考和借鑒。

暫缺《高校課程思政育人體系的整體性與協(xié)同性研究》作者簡(jiǎn)介