語言接觸與第二語言教材詞語對譯研究

章    引言
        一    研究緣由
        二    研究材料和研究問題
        三    研究方法
        四    研究目的
第二章    語言接觸及偏誤分析研究
    節(jié)    語言接觸理論
        一    語言接觸理論的源起
        二    語言接觸理論的主要觀點(diǎn)
        三    語言接觸的研究角度
        四    語言接觸的研究范圍
        五    語言接觸的研究狀況
    第二節(jié)    偏誤分析理論
        一    偏誤分析理論的緣起
        二    偏誤分析理論的主要觀點(diǎn)
        三    偏誤分析理論的研究方法
        四    國內(nèi)偏誤分析研究的狀況
    第三節(jié)    各理論與本研究的關(guān)系
        一    語言接觸理論與本研究的關(guān)系
        二    偏誤分析理論與本研究的關(guān)系
    第四節(jié)    皮欽語和中介語作為“過渡方言”的解釋
第三章    第二語言教材詞語對譯的前期研究
    節(jié)    第二語言教材的選取
        一    清乾隆時(shí)期（18世紀(jì)）
        二    北洋政府時(shí)期（20世紀(jì)初）
        三    中華人民共和國成立初期（20世紀(jì)50年代）
        四    中國新時(shí)期（21世紀(jì)）
        五    第二語言教材選取小結(jié)
    第二節(jié)    第二語言教材詞語對譯的方式
        一    前人對翻譯方式的研究
        二    第二語言教材詞語對譯方式分類
    第三節(jié)    偏誤標(biāo)準(zhǔn)的界定
        一    同譯方式中偏誤標(biāo)準(zhǔn)的界定
        二    等譯方式中偏誤標(biāo)準(zhǔn)的界定
        三    仿譯方式中偏誤標(biāo)準(zhǔn)的界定
        四    釋譯方式中偏誤標(biāo)準(zhǔn)的界定
        五    轉(zhuǎn)譯方式中偏誤標(biāo)準(zhǔn)的界定
    第四節(jié)    研究的基本步驟
第四章    《暎咭唎國譯語》詞語對譯偏誤研究
    節(jié)    《暎咭唎國譯語》總體詞語考察及統(tǒng)計(jì)
    第二節(jié)    《暎咭唎國譯語》對譯偏誤成因分析
        一    同譯方式中的偏誤成因
        二    等譯方式中的偏誤成因
        三    仿譯方式中的偏誤成因
        四    釋譯方式中的偏誤成因
        五    轉(zhuǎn)譯方式中的偏誤成因
    第三節(jié)    《暎咭唎國譯語》對譯偏誤數(shù)據(jù)及成因討論
第五章    《播呼都噶禮雅話》詞語對譯偏誤研究
    節(jié)    《播呼都噶禮雅話》對譯偏誤成因分析
    第二節(jié)    各類對譯方式的偏誤成因
        一    同譯方式中的偏誤成因
        二    等譯方式中的偏誤成因
        三    仿譯方式中的偏誤成因
        四    釋譯方式中的偏誤成因
        五    轉(zhuǎn)譯方式中的偏誤成因
    第三節(jié)    《播呼都噶禮雅話》對譯偏誤數(shù)據(jù)及成因討論
第六章    結(jié)語
        一    研究過程總結(jié)
        二    研究結(jié)論梳理
        三    后續(xù)研究設(shè)想
參考文獻(xiàn)
附錄Ⅰ    《暎咭唎國譯語》對譯偏誤總表
附錄Ⅱ    《播呼都噶禮雅話》對譯偏誤總表
附錄Ⅲ    支持本項(xiàng)研究的歷史文獻(xiàn)材料樣頁
附錄Ⅳ    《暎咭唎國譯語》全書
附錄Ⅴ    《播呼都噶禮雅話》全書