社會境遇中的道德建構

　　本書基于我國轉型期德育所存在的困境與當今世界失序所面臨的倫理道德問題，針對時代發(fā)展所需道德素養(yǎng)，將道德建構及其實踐置于時代—社會發(fā)展的境遇中，呈現(xiàn)道德與政治、經(jīng)濟、文化等不同領域的密切關聯(lián)，突破道德即行為規(guī)范與準則的思路框架，轉向道德的背后，探討道德的社會境遇、建構過程及其發(fā)展前景。本書以道德建構為主題，以社會變革為節(jié)點，汲取道德哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學與文化學等領域的相關研究成果，在“個體”與“社會”、“實然”與“應然”、“理論”與“實踐”、“內在”與“外在”的多重互應中，追索道德的起源，詮釋我國古代與古希臘道德觀念及其實踐的形成，剖析現(xiàn)代道德思想的來源及其存在的問題，論述市場經(jīng)濟對我國主流價值觀的挑戰(zhàn)以及德育所面臨的各種沖突與張力，探討激發(fā)道德自覺、再造傳統(tǒng)倫理、重構道德秩序與德育的可能路徑。

　　閆旭蕾教授，博士生導師，人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所專職研究員，主要研究方向為德育社會學、教育基本理論。2006年于南京師范大學獲教育學博士學位，代表作為《教育中的“肉”與“靈”——身體社會學研究》，并在《自然辯證法研究》、《華東師范大學學報》（教育科學版）等期刊發(fā)表論文近50篇，主持全國社會科學基金教育學課題、人文社會科學課題、人文社會科學重點研究基地重大項目等多項。