高校思想政治理論課教學(xué)模式研究：基于專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)

　　本書(shū)對(duì)于基于專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高校思想政治理論課教學(xué)模式的理論、模式、實(shí)踐分別進(jìn)行了研究。首先探究高校思想政治理論課教學(xué)模式的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)，并對(duì)于當(dāng)前高校思政課亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行分析。其次將專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)與高校思政課結(jié)合，闡釋專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)對(duì)高校思政課的影響，分析專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式的指導(dǎo)思想和基本原則，厘清專(zhuān)題任務(wù)教學(xué)模式的基礎(chǔ)；展開(kāi)專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)下高校思想政治理論課教學(xué)模式改革基本思路，依托多元思政資源對(duì)教學(xué)模式改革。而后利用實(shí)踐驗(yàn)證專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)下高校思想政治理論課教學(xué)模式改革，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下融合、專(zhuān)題案例、“大班教學(xué)，小班研討”、“三維創(chuàng)新”、基于“四可”的思政課實(shí)踐教學(xué)改革案例，實(shí)際展示基于專(zhuān)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高校思想政治理論課教學(xué)模式的效果。后從保障機(jī)制和評(píng)價(jià)體系構(gòu)建深化思想政治理論課改革創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)這是對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)模式的有益探索。

　　丁立磊（1977——），河北保定人，哲學(xué)博士，教授，研究方向?yàn)橹袊?guó)哲學(xué)。近幾年來(lái)，主持省級(jí)教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)、榮獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2次；主持課題2項(xiàng)、省級(jí)課題3項(xiàng)、市廳級(jí)課題2項(xiàng)，在核心期刊上發(fā)表論文6篇，出版專(zhuān)著1部。 李紫燁（1986——），河北保定人，法學(xué)碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。近幾年來(lái)，主持省級(jí)教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)、榮獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2次；主持省級(jí)課題1項(xiàng)、市廳級(jí)課題多項(xiàng)，在核心期刊上發(fā)表論文3篇，出版專(zhuān)著1部。 劉一塵（1997——），河北保定人，哲學(xué)碩士，畢業(yè)于云南大學(xué)，研究方向?yàn)樗蚊骼韺W(xué)和中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)。近一年來(lái)，參與課題1項(xiàng)、市廳級(jí)課題2項(xiàng)。