責(zé)任倫理視域下大學(xué)生生命觀教育研究

　　大學(xué)生生命觀教育是一個涉及家庭、學(xué)校、社會及個體等多元責(zé)任主體參與的過程。責(zé)任倫理為研究大學(xué)生生命觀教育問題提供了新的視角，其內(nèi)含的責(zé)任意蘊(yùn)、倫理特點(diǎn)以及鮮明的實(shí)踐特征等均體現(xiàn)出大學(xué)生生命觀教育的內(nèi)在倫理訴求，在大學(xué)生生命觀教育中彰顯出中重要應(yīng)用價值。 本書聚焦當(dāng)前大學(xué)生生命觀及其教育的現(xiàn)狀，在責(zé)任倫理的視域下，從內(nèi)容維度、目標(biāo)向度、主體角度等重新梳理教育的邏輯理路，從理念層面、主體層面、實(shí)踐層面進(jìn)行實(shí)踐探索。

　　楊利利（1989— ），女，山東菏澤人，法學(xué)博士，現(xiàn)為北京印刷學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師。在多次征文比賽中獲省部級獎勵，2019年依托 “高校學(xué)生事務(wù)管理”項(xiàng)目到美國俄亥俄州立大學(xué)（OSU）學(xué)習(xí)交流。近年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，其中CSSCI 5篇，1篇被新華文摘轉(zhuǎn)載。參編《社會主義核心價值觀培育的理論與實(shí)踐路徑研究》《科技與社會》等著作，主課題4項(xiàng)，參與包括國家社科基金在內(nèi)的其他各類課題10余項(xiàng)