社會(huì)敘事與地方治理研究：轉(zhuǎn)型期鄉(xiāng)村社會(huì)的集體行動(dòng)

　　《轉(zhuǎn)型期鄉(xiāng)村社會(huì)集體行動(dòng)研究——時(shí)代敘事與地方治理》一書重點(diǎn)考察了我國(guó)轉(zhuǎn)型期鄉(xiāng)村的地方性集體行動(dòng)，通過(guò)描述為古樸的河村互助式社群組織“水會(huì)”的復(fù)興，解讀了人民公社解體之后集體化時(shí)代原有的集體化農(nóng)事耕作又是如何被加以組織起來(lái)的。就生活史的角度而言，《轉(zhuǎn)型期鄉(xiāng)村社會(huì)集體行動(dòng)研究——時(shí)代敘事與地方治理》分析了“集體化時(shí)代”邁向結(jié)束之后，社群式“集體生活”的缺席和重建，并著重從微觀口述史的角度，聚焦了“去集體化”之后，農(nóng)民勞動(dòng)耕作生活是如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)困境和行為選擇的。在此基礎(chǔ)上，本書描繪了河村村民所參與的日常生活實(shí)踐以及所操演的鄉(xiāng)土情理邏輯，并分別從日常生活和生存文化的角度，對(duì)國(guó)家收縮之后水利農(nóng)事是如何回歸集體合作以及社會(huì)擴(kuò)展后集體行動(dòng)又是如何產(chǎn)生的中心問(wèn)題進(jìn)行了解讀和探討。未止于此，本書從社會(huì)自主性的角度，解釋了“社會(huì)成長(zhǎng)”之后草根民間組織的運(yùn)作以及社會(huì)秩序又是如何自發(fā)生成的。同時(shí)，作為經(jīng)驗(yàn)性考察，本書從國(guó)家式改造的角度，對(duì)“基層政權(quán)”之后國(guó)家和鄉(xiāng)村的關(guān)系重構(gòu)給予了挖掘。意外的是，本書從公共服務(wù)的角度，對(duì)“基層管理”之后鄉(xiāng)村社會(huì)公共物品供給是如何外卷化的現(xiàn)象，展開(kāi)了初步討論與闡釋?！掇D(zhuǎn)型期鄉(xiāng)村社會(huì)集體行動(dòng)研究——時(shí)代敘事與地方治理》立足于河村日常生活的實(shí)踐，關(guān)注和挖掘日常生活的“后臺(tái)故事”，將日常生活實(shí)踐中的集體行動(dòng)嵌入到時(shí)空體系模式中，并進(jìn)一步理解為是在重復(fù)的路徑和創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)中，所展現(xiàn)的一種理性行動(dòng)與結(jié)構(gòu)行動(dòng)交融的文化系統(tǒng)。

　　李正東，男，副教授，博士。現(xiàn)任上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)、社會(huì)輿情與政策分析研究所所長(zhǎng)。研究方向?yàn)槌青l(xiāng)社會(huì)學(xué)和組織社會(huì)學(xué)，主要集中在集體行動(dòng)與社區(qū)發(fā)展、城市貧困與社會(huì)救助以及勞動(dòng)關(guān)系與社會(huì)政策等研究領(lǐng)域。在《社會(huì)》、《青年研究》、《浙江社會(huì)科學(xué)》、《廣東社會(huì)科學(xué)》、《南京社會(huì)科學(xué)》、《社會(huì)主義研究》、《人文雜志》、《學(xué)術(shù)論壇》、《社會(huì)建設(shè)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。主持和完成上海市優(yōu)秀青年教師專項(xiàng)課題、上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，以及參加哲社重大課題、國(guó)家社科重大項(xiàng)目等多項(xiàng)研究。