學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索

　　本書(shū)稿是四川省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的普通高中音樂(lè)課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究”的階段性研究成果。全書(shū)主要由三部分構(gòu)成，第一部分為高中音樂(lè)課堂現(xiàn)狀調(diào)研；第二部分為課堂教學(xué)策略研究方案；第三部分為課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究。本書(shū)稿開(kāi)篇即通過(guò)翔實(shí)的調(diào)查問(wèn)卷，把脈省域內(nèi)高中音樂(lè)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，再?lài)@“校本課程的建設(shè)”“優(yōu)秀課例開(kāi)發(fā)”“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”等策略，深耕普通高中音樂(lè)課堂教學(xué)，聚焦“研究課 特色課 展示課”的體驗(yàn)式教學(xué)模式研究，深化校本課程開(kāi)發(fā)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，建構(gòu)多樣、開(kāi)放、靈活的課堂教學(xué)組織形式。

暫缺《學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》作者簡(jiǎn)介