幼兒園課程里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：新一輪廣東省劉凌名園長工作室研究與實踐探索成果集

　　本書系深圳市哲學社會科學2019年度課題研究——“基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究”的結(jié)項成果。本書系統(tǒng)介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園課程資源開發(fā)中的研究與探索歷程以及研究結(jié)果，并以資源錦集的方式呈現(xiàn)給讀者。

　　劉凌，深圳實驗幼兒園園長、黨支部書記、正高級教師；“享受市政府津貼”等多項榮譽，被中國教育報評為“中國當代模范校長”。 完成專著《凌距離三人行—追循兒童的幸福成長》、《自主深度探究·合作多元探究—“三人行”課程下的兒童學習與發(fā)展》；在《人民教育》《學前教育》等核心刊物發(fā)表論文20余篇；主持承擔區(qū)、市、省乃至課題18項。董玉玲，國家二級心理咨詢師，廣東省學前教育委員會會員。“深投幼教”育兒講堂講師，深圳市福田區(qū)兼職督學，深圳實驗幼兒園副園長，黨員，大學本科學歷，小學高級教師。龔暉，廣東省一級幼兒園園長，深圳市首批優(yōu)質(zhì)特色示范幼兒園園長，深圳市大鵬新區(qū)第三幼教集團總園長，深圳市大鵬新區(qū)學前教育兼職教研員，大鵬新區(qū)龔暉名教科研專家工作室主持人。