財會類專業(yè)課程思政創(chuàng)新與實踐

課程思政建設
基于OBE理念的財務管理課程思政改革探究
“雙一流”建設背景下財務管理專業(yè)“課程思政”的實踐路徑研究
財會類專業(yè)課程思政教學模式創(chuàng)新探索與實踐
思政引領下會計交叉融合類課程改革——以“會計信息化”課程為例
新時代下“審計學”課程思政建設路徑探索
財務管理專業(yè)課程思政建設的實踐路徑探討——基于加快建設世界一流財務管理體系的視角
基于“四位一體”的課程思政改革與探索——以“審計學”課程為例
“紅色文化資源”融入課程思政育人實踐的教學改革與路徑探索——以“審計史”課程為例
MPAcc專業(yè)“管理會計理論與實務”課程思政探討
研究生審計學課程教學與思政教育融合研究
應用商科專業(yè)課施行價值觀隱性教育初探
“財務管理學”課程思政教學團隊建設的路徑與模式探討——基于重慶工商大學的實踐
“一流課程”建設背景下“財務管理學”推進課程思政的提升路徑探索
課程思政視角下的“公司并購與價值評估”課程教學改革探討
普通高等學校“內(nèi)部控制”課程思政教學探索
“資產(chǎn)評估原理”課程思政建設的五個關鍵點
基于課程思政的財務管理教學設計探討
高校二級學院推進課程思政建設的實踐路徑及其未來展望探討——基于重慶工商大學會計學院的實踐
課程思政教學
“企業(yè)內(nèi)部控制”課程思政教學方案設計與實現(xiàn)探討
“財務管理”總論中課程思政相關內(nèi)容探析
關于高校“審計學”課程思政教學改革的探討
“誠信精業(yè)，潤物無聲”——課程思政融入“基礎會計學”教學的思路、實踐與經(jīng)驗
新文科建設背景下財務管理專業(yè)推進課程思政的探索：內(nèi)涵、問題及對策
財經(jīng)類課程思政元素案例庫資源生成體系的構建探討——基于“三融”驅動的視角
“財務報告分析”專業(yè)課程思政教學的探索與實踐
融入課程思政的“審計法律研究與案例”課程教學改革探索
加強會計專碩課程思政的難點及對策研究
金融資產(chǎn)評估課程思政——基于價值觀的思考
基于OBE理念的“財務管理學”課程思政教學探討
思政元素融入“財務報表分析”課程教學的探索與實踐
會計專業(yè)碩士“商業(yè)倫理與會計職業(yè)道德”課程思政建設的目標與路徑探討——以重慶工商大學為例
“一流課程”建設背景下商業(yè)倫理融入“財務管理學”課程思政教育路徑探索
財務會計課程思政的案例教學探討
會計專業(yè)碩士“公司戰(zhàn)略與風險管理”課程思政教學探索
新商科背景下“財務管理”課程思政教學探索與思考
會計信息類課程思政教學設計探索與實踐——以“Excel會計信息處理”為例
“法治守護評估價值”課程思政教學案例設計——基于商譽減值測試評估違規(guī)案例的啟示
“三全育人”改革
高校高質量黨建引領育人的內(nèi)在邏輯與實踐路向研究
會計專業(yè)學生危機意識培養(yǎng)和競爭優(yōu)勢構建——以“嚴出”理念為指導
“三全育人”理念下高校教學督導工作的重難點及策略分析
基于“三全育人”的“財務管理學”課程思政建設探索
財會監(jiān)督融入“內(nèi)部控制”課程的內(nèi)在邏輯及實施路徑研究
我國大學生財商教育的現(xiàn)狀及對策探討
“財務管理案例”一流本科課程建設及其實踐路徑探討——基于打造又紅又專“金課”的視角
大學生ADD患者的情緒調(diào)節(jié)與教師疏導——文獻回顧與啟示
高校貧困生社團化育人實踐模式探索——以感恩基金會為例
財會類大學生“三有”人才觀的培育——基于志愿服務活動的視角
紅巖精神助力高校學生黨建工作創(chuàng)新
高校高質量黨建引領育人的研究進路與展望
財務管理教學中關于化解A股市場股權質押危機方式的思考
成渝雙城經(jīng)濟圈背景下會計專業(yè)人才的高校培養(yǎng)模式研究
供給側結構性改革視角下高質量會計人才培養(yǎng)路徑初探
“一帶一路”背景下審計碩士的國際化建設：需求、現(xiàn)狀與路徑
基于學生滿意度的會計學線上課程教學研究