靜悟反思 革故鼎新：南京審計(jì)大學(xué)金融學(xué)院教育教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐

目　　錄
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高等教育教學(xué)改革的有關(guān)思考
………………………………………………………………………… 石巋然 / 1
高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的國(guó)際趨勢(shì)
　———以金融學(xué)類課程的互動(dòng)教學(xué)為例
………………………………………………………………………… 安　 蕾 / 13
數(shù)智時(shí)代投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制研究
………………………………………………………………………… 嚴(yán)偉祥 / 26
信用管理學(xué)科數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)研究
…………………………………………………… 肖振宇　 朱遠(yuǎn)芯　 王禹榕 / 36
保險(xiǎn)科技背景下保險(xiǎn)人才培養(yǎng)模式研究
……………………………………………………………… 羅　 琰　 萬(wàn)馨怡 / 46
數(shù)字金融背景下應(yīng)用型本科院校金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程建設(shè)反思與優(yōu)化路徑
………………………………………………………………………… 王慧玲 / 60
打造全人教育模式的“零距離” 課堂
　———金融學(xué)(全英文) 課程教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
………………………………………………………………………… 華　 維 / 70
基于課程思政的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
　———以金融學(xué)為例
………………………………………………………………………… 何暑子 / 79
金融學(xué)課程思政的理論思考與設(shè)計(jì)
………………………………………………………………………… 何暑子 / 88
金融產(chǎn)品需求調(diào)研社會(huì)實(shí)踐課程建設(shè)研究
………………………………………………………………………… 孫　 清 / 95
打造立體式教學(xué)資源, 構(gòu)建混合式教學(xué)生態(tài)
　———證券投資學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
…………………………………………………………… 李志斌　 嚴(yán)偉祥 / 103
研究導(dǎo)向型教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
　———以“保險(xiǎn)學(xué)” 課程為例
……………………………………………………………………… 劉　 妍 / 109
財(cái)經(jīng)院校高年級(jí)金融類課程教學(xué)反思與創(chuàng)新
　———以南京審計(jì)大學(xué)金融學(xué)院風(fēng)險(xiǎn)投資學(xué)為例
……………………………………………………………………… 宋　 文 / 119
升級(jí)線上線下模式, 講好中國(guó)金融故事
　———基于中國(guó)股票市場(chǎng)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
……………………………………………………………………… 楊光藝 / 130
心懷“國(guó)之大者”, 重塑固定收益證券課程教育新理念
……………………………………………………………………… 付淑換 / 140
基于MOOC 視角的金融審計(jì)課程再造研究
……………………………………………………………………… 劉　 驊 / 151
交叉性課程的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
　———以金融工程課程為例
……………………………………………………………………… 邢　 鈺 / 161
“國(guó)際結(jié)算” 課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革研究
……………………………………………………………………… 陳　 冰 / 171
教學(xué)反思與課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)
　———以金融計(jì)量學(xué)為例
……………………………………………………………………… 顧舒敏 / 181
“雙碳” 目標(biāo)下能源經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的思政融入與設(shè)計(jì)
……………………………………………………………………… 王田田 / 186
同步在線教育課程內(nèi)涵解讀與建構(gòu)啟示
　———基于亞里士多德“四因說(shuō)” 的解讀
………………………………………………… 姜淑慧　 張　 杰　 薛　 琨 / 195
通識(shí)教育、專業(yè)教育與課程思政
……………………………………………………………………… 陳　 昆 / 207
金融學(xué)教師課程思政能力提升路徑研究
…………………………………………………………… 孟德鋒　 嚴(yán)偉祥 / 214
加強(qiáng)研究生思政教育的路徑研究
…………………………………………………………… 張　 杰　 劉俏芝 / 222
基于市場(chǎng)需求的新常態(tài)背景下江蘇保險(xiǎn)人才培養(yǎng)研究
……………………………………………………………………… 吉玉榮 / 232
高校金融創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究
…………………………………………………………… 張成翠　 張　 杰 / 239
“大創(chuàng)” 組織管理存在問(wèn)題及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模式構(gòu)建研究
………………………………………………… 姜淑慧　 李　 昆　 張　 杰 / 247
本科生就業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
　———基于OBE 理論
…………………………………………………………… 李　 杰　 王麗丹 / 260
基于能力培養(yǎng)目標(biāo)的本科生專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)實(shí)踐與思考
　———以南京審計(jì)大學(xué)證券投資俱樂(lè)部為例
…………………………………………………………… 臧　 展　 王家華 / 266