基于核心素養(yǎng)的高中化學教學

　　選題聚焦高中化學學科核心素養(yǎng)的培育，邀請領(lǐng)銜國家課程標準研制和教材編寫的專家學者，以及具有豐富教學研究經(jīng)驗的優(yōu)秀教研員、特級教師等，對2017年版普通高中新課程標準和高中新教材引領(lǐng)下的高中化學課程改革與教學實踐展開研究。書稿分為三個部分：第一章“走進新時代的化學課程改革”，主要介紹2017年版普通高中化學課程標準的修訂思路和亮點，以及新教材的特點及重要變化。第二章“指向化學核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學實踐”，呈現(xiàn)了高中化學課堂教學中落實化學學科核心素養(yǎng)的策略路徑，以及對高中化學教學方式的新探索，如深度學習、項目式教學、問題解決式教學等。第三章“化學學科核心素養(yǎng)的評與考”，精選了2017年以來化學學科的高考試題解析，闡述了核心素養(yǎng)視域下對化學學科核心素養(yǎng)的評價探索。書稿從課程、教材、教學、評價等方面，從理論到實踐，全方位引領(lǐng)高中化學教師理解新課標、新教材、新高考，轉(zhuǎn)變教學方式，指向?qū)W科育人。

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