讓孩子一生快樂(lè)奔跑：成長(zhǎng)型思維校園實(shí)踐

　　擁有成長(zhǎng)型思維模式的孩子，有更好的驅(qū)動(dòng)力、學(xué)習(xí)力、復(fù)原力，他們不懼失敗，不易放棄，能積極地對(duì)待自己的成長(zhǎng)。忠恕校長(zhǎng)汲取心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、國(guó)學(xué)中的養(yǎng)分，經(jīng)過(guò)20多年的教育思考和實(shí)踐，將成長(zhǎng)型思維落地到學(xué)校教育中的方法萃取出來(lái)，著成此書。作者從一線教師成長(zhǎng)的角度、從家庭養(yǎng)育的角度，倡導(dǎo)教育工作者和家長(zhǎng)們要用成長(zhǎng)型思維看待孩子的成長(zhǎng)，和孩子一起養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維模式。本書從教育實(shí)際出發(fā)，注重理論性和實(shí)操性的統(tǒng)一，結(jié)合學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、家校溝通、閱讀教學(xué)，以具體鮮活的案例呈現(xiàn)成長(zhǎng)型思維的特點(diǎn)、作用，幫助教育工作者和家長(zhǎng)打造適合自己學(xué)校管理和家庭養(yǎng)育的成長(zhǎng)型教育模式。

　　忠恕河北省骨干校長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)任河北雄安博奧高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。被評(píng)為2009年《中國(guó)教育報(bào)》年度校長(zhǎng)、2015年全國(guó)推動(dòng)讀書十大人物。2000年，開展細(xì)節(jié)教育研究；2010年，建立聊書會(huì)；2013年，將自控力心理學(xué)課程引入學(xué)校教育；2017年，推動(dòng)成長(zhǎng)型思維進(jìn)校園。忠恕任唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)期間，打造“岔河現(xiàn)象”，建造了教育界的“精神特區(qū)”，2009年《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)其事跡進(jìn)行過(guò)整版介紹。任唐山市豐潤(rùn)區(qū)教育局副局長(zhǎng)和河北豐潤(rùn)車軸山中學(xué)校長(zhǎng)期間，因教育教學(xué)管理成績(jī)突出，2016年5月14日《中國(guó)教育報(bào)》再次以《突破重圍，出奇制勝》為題，對(duì)他讓一所百年老校煥發(fā)出新的生機(jī)與活力進(jìn)行整版介紹。多年來(lái)，張校長(zhǎng)積淀了300余萬(wàn)字的人生、教育感悟，著有《這人這事這地方——一個(gè)校長(zhǎng)眼中的世界》《半部〈論語(yǔ)〉鑄名?！?。