走向卓越：清華大學(xué)新時(shí)代一流大學(xué)建設(shè)探索與實(shí)踐案例（第一輯）

教育教學(xué)篇
“主題式、小班制、全過(guò)程深度浸潤(rùn)”的清華寫(xiě)作課
——通識(shí)必修課“寫(xiě)作與溝通”的創(chuàng)新教學(xué)與管理模式
求索創(chuàng)新教育筑夢(mèng)共贏(yíng)未來(lái)
——探路拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式
堅(jiān)守教書(shū)育人職責(zé)于變局中開(kāi)新局
——新冠肺炎疫情下的全體系在線(xiàn)教學(xué)
克服“唯論文”強(qiáng)調(diào)“重質(zhì)量”
——研究生學(xué)位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)改革的探索和啟示
創(chuàng)建學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)探索思政教育新方式
——學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)的探索與實(shí)踐
創(chuàng)新飛行學(xué)員聯(lián)合培養(yǎng)模式服務(wù)軍隊(duì)與國(guó)防建設(shè)
——軍事飛行人才聯(lián)合培養(yǎng)體系建設(shè)與教育實(shí)踐
學(xué)生思想政治工作篇
抓住重要契機(jī)生動(dòng)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育思政課
——以新中國(guó)成立70周年慶?；顒?dòng)為載體的思政教育模式
探索
探索新時(shí)代高校美育與思政教育融合新模式
——以原創(chuàng)話(huà)劇《馬蘭花開(kāi)》創(chuàng)排為例
“好讀書(shū)”“讀好書(shū)”
——充分發(fā)揮良好校園讀書(shū)氛圍在人才培養(yǎng)中的作用
拓展思政課堂多元場(chǎng)景強(qiáng)化朋輩互學(xué)浸潤(rùn)教育
——探索以博士生講師團(tuán)為載體的“雙一流”思政教育新模式
堅(jiān)持自主培養(yǎng)深耕體教融合
——清華大學(xué)射擊隊(duì)探索高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)新模式
理直氣壯開(kāi)好思政課
——思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
使命驅(qū)動(dòng)專(zhuān)業(yè)賦能全面支持
——基層公共部門(mén)人才培養(yǎng)體系建設(shè)與實(shí)踐
隊(duì)伍建設(shè)篇
敢為人先銳意改革建設(shè)世界一流生命學(xué)科
——生命科學(xué)學(xué)院人事制度改革實(shí)踐與探索
堅(jiān)持“又紅又專(zhuān)”加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才的政治引領(lǐng)和政治吸納
——建設(shè)青年教師骨干領(lǐng)航工作站的探索與實(shí)踐
科研創(chuàng)新篇
立足國(guó)家需求面向國(guó)際前沿建設(shè)世界一流學(xué)科
——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與實(shí)踐
立足前沿服務(wù)國(guó)家構(gòu)建文科發(fā)展新格局
——文科建設(shè)“雙高”計(jì)劃的實(shí)踐與探索
整理研究珍貴出土文獻(xiàn)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
——清華藏戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)的研究與闡釋
堅(jiān)持自主創(chuàng)新推動(dòng)我國(guó)高溫氣冷堆技術(shù)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑
——世界首座球床模塊式高溫氣冷堆示范電站建設(shè)的探索
實(shí)踐
“這是從中國(guó)實(shí)驗(yàn)室做出的、具有諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的物理學(xué)成果”
——從量子反?；魻栃?yīng)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)看一流大學(xué)基礎(chǔ)研究
工作
社會(huì)服務(wù)篇
扎實(shí)開(kāi)展對(duì)口支援工作助力青海大學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
——清華大學(xué)對(duì)口支援青海大學(xué)實(shí)踐
做好定點(diǎn)扶貧工作幫扶南澗縣提前一年脫貧摘帽
——清華大學(xué)定點(diǎn)扶貧南澗縣實(shí)踐
制度與文化建設(shè)篇
夯實(shí)治理之基構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度體系
——清華大學(xué)“十三五”期間制度建設(shè)的實(shí)踐和探索
打造數(shù)字人文課堂讓人文思想影響社會(huì)
——“人文清華”講壇的實(shí)踐和探索
彰顯人文以文化人薈萃藝術(shù)以美育人
——清華大學(xué)藝術(shù)博物館的實(shí)踐和探索
領(lǐng)時(shí)代文明新風(fēng)創(chuàng)一流文明校園
——以創(chuàng)建全國(guó)文明校園為抓手深化精神文明建設(shè)
國(guó)際交流合作篇
打造培養(yǎng)世界優(yōu)秀人才的國(guó)際交流平臺(tái) 
——蘇世民書(shū)院實(shí)踐案例分析
打造高層次、國(guó)際化的顧問(wèn)委員會(huì)助力世界一流經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建設(shè)
——經(jīng)管學(xué)院顧問(wèn)委員會(huì)20多年的運(yùn)行實(shí)踐和探索
打造有全球影響力的國(guó)際論壇
——世界和平論壇的十年探索路
提升國(guó)際化能力促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展
——以清華大學(xué)“國(guó)際化能力提升計(jì)劃”為例
服務(wù)與保障篇
優(yōu)化職能理清職責(zé)完善流程
——通過(guò)校機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革提高服務(wù)效率和運(yùn)行效能
從“立規(guī)矩”到“見(jiàn)成效”
——推進(jìn)內(nèi)控建設(shè)、提升治理效能的實(shí)踐與啟示
強(qiáng)化學(xué)生社區(qū)育人功能建立生活素質(zhì)教育體系
——清華大學(xué)開(kāi)展生活素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐
面向教育教學(xué)改革打造一流教學(xué)環(huán)境
——清華大學(xué)教室改建的探索與實(shí)踐
黨的建設(shè)篇
以信息化賦能推動(dòng)基層黨建提質(zhì)增效
——清華大學(xué)新版黨組織黨員管理系統(tǒng)的探索與實(shí)踐
擔(dān)當(dāng)善作為融合促創(chuàng)新
——清華大學(xué)融媒體建設(shè)的實(shí)踐和探索
高質(zhì)量開(kāi)展全面從嚴(yán)治黨集中教育月活動(dòng)
——清華大學(xué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育的探索與實(shí)踐
深刻理解把握新時(shí)代巡視工作內(nèi)涵高質(zhì)量完成內(nèi)部巡視全覆蓋
——清華大學(xué)黨委巡視工作經(jīng)驗(yàn)做法
后記