具身認知視角下小學數(shù)學體驗課程的開發(fā)與實施研究

定　價：￥68.00

作　者：	王小燕，陳麗著
出版社：	重慶大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568936682	出版時間：	2023-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　2017年11月，育英小學“數(shù)學體驗課程創(chuàng)新基地”入圍沙坪壩區(qū)首批立項的小學學科課程創(chuàng)新基地建設項目。自申報成功以來，在市、區(qū)相關專家的指導和引領下，學校以“基地建設”為抓手，立足學生的學習需求與成長的愿望。從“教學本位”轉(zhuǎn)向“人的發(fā)展本位”，從“學科本位”指向“課程本位”，通過課程文化的浸潤、課程的開發(fā)與實施，有效落實了對學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

作者簡介

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圖書目錄

章小學數(shù)體驗課程的理論基礎與政策依據(jù)
節(jié)具身認知理論 001
第二節(jié)體驗學習理論011
第三節(jié)課程開發(fā)理論 015
第二章學數(shù)體驗課程資源開發(fā)
節(jié)創(chuàng)意體驗課程資源開發(fā)027
第二節(jié)游戲體驗課程資源開發(fā)035
第三節(jié)閱讀體驗課程資源開發(fā)041
第三章小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”體驗內(nèi)容教學設計
節(jié)數(shù)與代數(shù)體驗內(nèi)容分析049
第二節(jié)數(shù)與代數(shù)體驗式教學設計057
第四章小學數(shù)學“圖形與幾何”體驗內(nèi)容教學設計
節(jié)圖形與幾何體驗內(nèi)容分析 128
第二節(jié)圖形與幾何體驗式教學設計 134
第五章小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”體驗內(nèi)容教學設計
節(jié)統(tǒng)計與概率體驗內(nèi)容分析 227
第二節(jié)統(tǒng)計與概率體驗式教學設計233
第六章數(shù)學體驗課程的評價
節(jié)校本體驗課程實施的評價257
第二節(jié)教材體驗點學習評價261
第三節(jié)體驗課程評價樣例 265
后記
參考文獻