走向職業(yè)基礎(chǔ)教育的專業(yè)與課程建設(shè)研究

　　本書分析了我國職業(yè)教育體系發(fā)展歷史脈絡(luò)，對比國際中等職業(yè)教育發(fā)展情況，闡述了我國中等職業(yè)教育的定位及發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，揭示中等職業(yè)教育向職業(yè)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)變的必然趨勢。本書在分析中職教育知識生態(tài)系統(tǒng)和知識形態(tài)特點的基礎(chǔ)上，闡述了工作系統(tǒng)化專業(yè)課程模式等行動體系是中職學校專業(yè)課程建設(shè)的必然選擇，并以產(chǎn)教融合式建設(shè)為基礎(chǔ)，圍繞專業(yè)專課程規(guī)劃設(shè)計、專業(yè)課程教學實施、專業(yè)課程監(jiān)控評價等要素，構(gòu)建了以工作系統(tǒng)化專業(yè)課程模式為基礎(chǔ)的多元主體協(xié)同專業(yè)建設(shè)模式，并根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢，分析了混合式專業(yè)建設(shè)的發(fā)展趨勢。

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