新文科背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人力資本積累

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	劉超、馬建輝、成新軒、聶心容
出版社：	知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513083270	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要包括新文科背景下Seminar教學(xué)法、以多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目為引領(lǐng)的PBL教學(xué)法、OBE理念框架下多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目、本碩博貫通培養(yǎng)模式、基于Seminar教學(xué)模式的創(chuàng)新人才課程教學(xué)、面向“大數(shù)據(jù)云平臺(tái)”創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新和人力資本積累對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)影響等。本書(shū)不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)和升學(xué)兩種人才培養(yǎng)方向作出探索，還從專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和學(xué)校育人機(jī)制兩個(gè)層面進(jìn)行闡述，具有較強(qiáng)可參考性和實(shí)用性。本書(shū)可以作為制定建設(shè)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)相關(guān)政策和教學(xué)課程創(chuàng)新實(shí)踐的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　劉超（1985—），男，河北滄州人，河北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授，一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的核心成員，畢業(yè)于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科），獲博士學(xué)位，河北省“冀青之星”和河北大學(xué)“青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;的獲得者，全國(guó)投入產(chǎn)出與大數(shù)據(jù)研究會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)研究會(huì)青年統(tǒng)計(jì)學(xué)家協(xié)會(huì)理事會(huì)理事，北京大數(shù)據(jù)協(xié)會(huì)理事會(huì)理事，河北大學(xué)“大數(shù)據(jù)挖掘研究室”和“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)調(diào)查研究室”的主要負(fù)責(zé)人，獲得河北省“青年拔尖人才項(xiàng)目”資助。主要從事大數(shù)據(jù)分析、貝葉斯統(tǒng)計(jì)和自然資源核算等教學(xué)與研究，先后主持和主研承擔(dān)多項(xiàng)省部級(jí)和市廳級(jí)項(xiàng)目；發(fā)表高水平論文十余篇；出版著作三部。學(xué)術(shù)成果獲中國(guó)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)第十三屆優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)?wù)撐亩泉?jiǎng)、河北省第十三屆統(tǒng)計(jì)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以及河北省人力資源和社會(huì)保障研究課題三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，教學(xué)成果獲河北省教育廳高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革一等獎(jiǎng)和全國(guó)教育技術(shù)論文活動(dòng)河北賽區(qū)三等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

緒論
節(jié) 研究意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 內(nèi)容和思路
章新文科背景下Seminar教學(xué)法的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
節(jié) 新文科的提出與發(fā)展
第二節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨新挑戰(zhàn)和新要求
第三節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)需解決的關(guān)鍵問(wèn)題
第四節(jié) 新文科背景下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路
第五節(jié) 基于Seminar教學(xué)法的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)施與創(chuàng)新
第六節(jié) 使用Seminar教學(xué)法開(kāi)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的主要措施
第二章以多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目為引領(lǐng)的PBL教學(xué)法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
節(jié) 多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的新要求
第三節(jié) 多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)
第四節(jié) PBL教學(xué)法的創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路
第五節(jié) 基于PBL教學(xué)法的多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目的實(shí)施與創(chuàng)新
第六節(jié) 多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目利用PBL教學(xué)法取得的綜合成效
第三章 OBE理念框架下多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目的科研型創(chuàng)新人才培養(yǎng)
節(jié) 科研型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 現(xiàn)有科研型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題
第三節(jié) 在OBE理念框架下多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目科研型創(chuàng)新培養(yǎng)人才的優(yōu)勢(shì)
第四節(jié) OBE理念的科研型創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路
第五節(jié) 在OBE理念框架下多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目的科研型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)施過(guò)程
第六節(jié) 在OBE框架下多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目培養(yǎng)人才的具體應(yīng)用
第四章本碩博貫通的創(chuàng)新人才培養(yǎng)
節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)本碩博貫通人才培養(yǎng)的政策演進(jìn)
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)本碩博貫通人才培養(yǎng)的新探索
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)本碩博貫通人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境
第四節(jié) 新文科背景下經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)本碩博貫通人才培養(yǎng)的路徑優(yōu)化
第五節(jié) 新文科背景下經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)本碩博貫通人才培養(yǎng)的對(duì)策建議
第五章基于Seminar教學(xué)模式的創(chuàng)新人才課程教學(xué)研究與實(shí)踐
節(jié) 創(chuàng)新人才的課程教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) Seminar教學(xué)模式的創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路
第三節(jié) Seminar教學(xué)模式在課程教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
第四節(jié) Seminar教學(xué)模式在課程教學(xué)中的實(shí)施流程
第五節(jié) Seminar教學(xué)模式在課程教學(xué)中的重點(diǎn)拓展方面
第六章面向“大數(shù)據(jù)云平臺(tái)”創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新
節(jié) 大數(shù)據(jù)和云平臺(tái)人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 依托“特色專(zhuān)業(yè)—學(xué)位點(diǎn)—優(yōu)勢(shì)學(xué)科”協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)人才培養(yǎng)的動(dòng)因
第三節(jié) 依托“特色專(zhuān)業(yè)—學(xué)位點(diǎn)—優(yōu)勢(shì)學(xué)科”協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)人才培養(yǎng)的制約因素
第四節(jié) “特色專(zhuān)業(yè)—學(xué)位點(diǎn)—優(yōu)勢(shì)學(xué)科”協(xié)同建設(shè)的發(fā)展過(guò)程
第五節(jié) “大數(shù)據(jù)云平臺(tái)”背景下經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)人才培養(yǎng)的 “特色專(zhuān)業(yè)—學(xué)位點(diǎn)—優(yōu)勢(shì)學(xué)科”協(xié)同建設(shè)路徑
第七章人力資本積累對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)影響的實(shí)證分析
節(jié) 高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
第二節(jié) 人力資本積累的作用
第三節(jié) 人力資本積累對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)影響的理論分析
第四節(jié) 人力資本積累對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)影響的實(shí)證分析
第五節(jié) 研究結(jié)論與相應(yīng)建議
第八章研究結(jié)果與對(duì)策建議
節(jié) 研究結(jié)果
第二節(jié) 對(duì)策建議
參考文獻(xiàn)