新時代中國學生核心素養(yǎng)評價研究

　　為落實立德樹人根本任務，本書探索建構(gòu)一個具有時代性、科學性、創(chuàng)新性、民族性的新時代中國學生核心素養(yǎng)評價體系，力求通過樹立科學的質(zhì)量觀和人才觀，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人服務。本書圍繞為什么評價、評價什么、怎么評價等核心問題，闡釋了學生核心素養(yǎng)評價目標、評價理念、評價原則、評價指標、評價方法等理論，同時針對現(xiàn)實中存在的突出問題，指出改革的實踐進路，提供給學生和教師易于理解和實施的建議策略和案例經(jīng)驗，為學生自我評價、學校和教師對學生進行評價提供參考，從理論到實踐形成一個完整的新時代中國學生核心素養(yǎng)評價體系。

　　石芳，法學博士，現(xiàn)為北京師范大學馬克思主義學院副教授，主要研究方向為思想政治教育、課程教材和考試評價。出版專著《多元文化背景下的核心價值觀教育》《中學生社會主義核心價值觀調(diào)查研究》，主編《素質(zhì)養(yǎng)成能力塑造——教學實踐活動研究》《勞動美麗》等，在核心期刊發(fā)表論文30多篇。