新時代中國學(xué)生核心素養(yǎng)評價研究

　　為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，本書探索建構(gòu)一個具有時代性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、民族性的新時代中國學(xué)生核心素養(yǎng)評價體系，力求通過樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和人才觀，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人服務(wù)。本書圍繞為什么評價、評價什么、怎么評價等核心問題，闡釋了學(xué)生核心素養(yǎng)評價目標(biāo)、評價理念、評價原則、評價指標(biāo)、評價方法等理論，同時針對現(xiàn)實(shí)中存在的突出問題，指出改革的實(shí)踐進(jìn)路，提供給學(xué)生和教師易于理解和實(shí)施的建議策略和案例經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生自我評價、學(xué)校和教師對學(xué)生進(jìn)行評價提供參考，從理論到實(shí)踐形成一個完整的新時代中國學(xué)生核心素養(yǎng)評價體系。

　　石芳，法學(xué)博士，現(xiàn)為北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃⒄n程教材和考試評價。出版專著《多元文化背景下的核心價值觀教育》《中學(xué)生社會主義核心價值觀調(diào)查研究》，主編《素質(zhì)養(yǎng)成能力塑造——教學(xué)實(shí)踐活動研究》《勞動美麗》等，在核心期刊發(fā)表論文30多篇。