藏在詩文里的風俗文化

　　寫這本書的動機，主要是激發(fā)同學們學習語文的興趣，其次是交流語文教學的成果。在過去的漫長的年代里，我們的先人遺留下一大堆沉甸甸的歷史古籍。我們可以從中了解到古人在衣食住行、職官科舉、歷法稱謂等等方面的一些知識。這些知識不僅能幫助我們閱讀古代詩詞以及文言文，同時對提高我們綜合的語文素養(yǎng)也有切實的意義。為了使同學們能在輕松愉快的閱讀中了解我們祖國的風俗文化，我在編寫中特別注意以下三點：1.深入淺出。這本書的主要讀者是中學生，書中要掃除“攔路虎”，涉及的古代詩文，不管是課內(nèi)文言文，或是《詩經(jīng)》、《論語》等課外文言文，一律加上現(xiàn)代漢語的譯文。目的是讓同學們看清楚，讀得明白。2.采用小專題形式。每個小專題由若干故事組成，專門闡述古代文化常識中某一方面的問題。“小專題”的形式自由，靈活多變，可長可短，一掃詞典條目式的枯燥沉悶的景象。3.結合課文的實際，并圍繞課堂教學服務。文化常識，范圍寬廣無邊，內(nèi)容豐富多彩。我們只能結合中學語文課本里的名篇，選擇有關內(nèi)容進行編寫。課文中出現(xiàn)的古代文化常識，大多能從本書中找到較為滿意的答案。有此要的，限于篇幅，只得割愛了。

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