中學(xué)語文課件制作實例與技巧

　　本書共8章，第1章語文、語文素材與語文課件，講述了語文課件制作的理論知識及制作工具和技巧；第2章小說，包括4套8個語文課件；第3章雜文，包括2套4個語文課件；第4章散文，包括7套14個語文課件；第5章議論文，包括1套2個語文課件；第6章古代文學(xué)體裁，包括了3套6個語文課件；第7章詩歌，包括了3套6個語文課件；第8章測驗題，包括1套2個課件，利用了多種課件制作工具，并有詳細(xì)的制作步驟及演示方法。光盤內(nèi)容包括所有程序的源代碼、素材和終課件，并附贈作者開發(fā)的課件創(chuàng)作工具"多媒體黑板（友情版）"。讀者可直接將光盤中的課件應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也可根據(jù)自己的需要對課件進行改編。本書適用于希望能夠自己制作課件的中小學(xué)語文教師，也可成為課件制作專業(yè)人士的案頭資料，更可作為課件制作培訓(xùn)部門的教材和參考資料。本書不僅適用于初學(xué)者，也適用于有一定經(jīng)驗的中高級讀者。寫作宗旨計算機輔助教學(xué)是目前*、有前途的教學(xué)手段，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使計算機如虎添翼，過去的許多童話和幻想在瞬間成為了現(xiàn)實。目前國外多媒體教學(xué)如火如荼，國內(nèi)的多媒體教學(xué)發(fā)展也方興未艾，可以說，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。但縱觀國內(nèi)多媒體教學(xué)軟件，由于起步較晚，且開發(fā)者大多為計算機專業(yè)人員，所開發(fā)的教學(xué)軟件大多展現(xiàn)計算機編程技術(shù)，且多側(cè)重于自學(xué)，而應(yīng)用于課堂教學(xué)者較少；在課堂教學(xué)的軟件中，能夠為大多數(shù)教師接受而能通用者更是微乎其微。我們出版這套叢書的目的就是讓廣大教師迅速掌握課件制作的原理和方法，按照自己的思路設(shè)計制作課件。其實，課件制作并不神秘，相信讀完本書后，讀者一定能得出這樣的結(jié)論：課件制作的入門是可以的，深造也是能辦得到的。內(nèi)容介紹本書詳細(xì)介紹了20多個語文課堂教學(xué)軟件實例的制作方法和演示過程，語言淺顯，層次分明，敘述生動，脈絡(luò)清晰，非常適合讀者自學(xué)。隨書提供的課件是從數(shù)百個優(yōu)秀課件中精心選出的，主要采用nash、PowerPoin[、ProntPaSe和VB4種工具設(shè)計，均為北京101中學(xué)語文高級教師所創(chuàng)作，讀者可直接將其應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。本書中的每一實例均使用不同工具設(shè)計成兩種課件，旨在拓寬讀者的思路，幫助讀者從不同角度掌握課件的制作方法，使讀者在很短的時間里融入到課件制作的快樂中去?？梢哉f本書是一本指導(dǎo)功能強，參考和收藏價值高的課件制作手冊。全書共8章，第1章"語文、語文素材與語文課件"講述了語文課件制作的理論知識及制作工具和技巧；第2章"小說"包括4套8個語文課件，介紹了詳細(xì)的制作步驟及演示方法；第3章"雜文"包括2套4個語文課件，介紹了詳細(xì)的制作步驟及演示方法；第4章"散文"包括7套14個語文課件實例的制作過程和演示方法：第5章"議論文"包括1套2個語文課件，介紹了議論文課件的制作方法；第6章"古代文學(xué)體裁"包括了3套6個語文課件，介紹了古代文學(xué)體裁課件的制作方法及演示方法；第7章"詩歌"包括了3套6個語文課件，利用了2種課件制作工具，并有詳細(xì)的制作步驟及演示方法；第8章"測驗題"利用1套2個課件詳細(xì)介紹了測驗題課件的制作方法。閱讀方法本書的所有實例均采用模板制作，用模板制作課件周期短，效率高，是制作課件簡單、快捷的方式。書中所有課件均用兩種方式創(chuàng)作，以拓展讀者的思路，每一課件實例均有"課件結(jié)構(gòu)"、"演示方法"、"制作步驟"和"仙人指路"等欄目。"課件結(jié)構(gòu)"：主要介紹課件結(jié)構(gòu)簡圖。"演示方法"：介紹課件的主要演示方法。"制作步驟"：詳細(xì)介紹課件的創(chuàng)建、編輯、生成等過程，必要時附上相關(guān)代碼。"仙人指路"：課件制作小知識和小技巧。光盤內(nèi)容光盤內(nèi)容包括所有程序的源代碼、素材和終課件。讀者可直接將光盤中的課件應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也可根據(jù)自己的需要對課件進行改編。此外，光盤中還附有作者開發(fā)的課件創(chuàng)作工具"多媒體黑板（友情版）"，供讀者學(xué)習(xí)和使用。本書在寫作過程中得到了中國中央電教館王珠珠副館長、北京101中學(xué)郭涵校長、北京師范大學(xué)曹俊忠教授、中國科學(xué)院遙感所張顯峰博士、海淀區(qū)教師進修學(xué)校吉小梅老師等的多次指導(dǎo)，在此深表感謝。由于作者水平有限，雖盡心竭力，也難免有所偏漏，懇請讀者提出寶貴意見。也希望與讀者長期探討課件制作的心得與體會。

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