問題解決與數(shù)學學習：技工院校數(shù)學教學實踐與探究

　　本書以人力資源社會保障部印發(fā)的《技工院校數(shù)學課程標準（2016）》為依據(jù)，根據(jù)技工院校的教學特點，在充分調(diào)研和吸收一線教師意見的基礎上編寫而成，供教師在教學中參考。本書內(nèi)容面向應用型、技術技能型人才培養(yǎng)，注重學生職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和數(shù)學學科核心素養(yǎng)的提升。為滿足不同年級和不同專業(yè)類別教學的需要，本書分為兩個部分：第一至第七章為中級工部分，第八至第十六章為高級工部分，每一章分別對應生物制藥專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、機電專業(yè)、汽車商務專業(yè)、電氣專業(yè)等，定向為專業(yè)學習和崗位工作服務。“在工作中學習、在學習中工作”是技工教育需秉持的理念。推進工學一體化，就是著力實現(xiàn)從知識灌輸向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從課堂教學向生產(chǎn)教學轉(zhuǎn)變、從書本教學向?qū)嵺`教學轉(zhuǎn)變。本書通過設置個性化、多樣化的實踐欄目，促使學生綜合運用數(shù)學知識技能處理專業(yè)、生活和未來工作中的問題，提高判斷能力和解決實際問題的能力。同時，每個知識點都有思想政治元素的融入，促使學生養(yǎng)成實事求是、積極進取的精神，展現(xiàn)“大國工匠”的風采。此外，本書每個章節(jié)均有對應的知識點、教學建議和學習背景，幫助教師更加直觀地把握教學重點。

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