2008年全國高等學校電子信息科學

部分 專業(yè)評估認證研究與特色專業(yè)建設(shè)
　電工電子實踐教育評估的研究
　以增強實踐動手能力為目標的電子信息類應用型專業(yè)教學體系改革與實踐
　專業(yè)認證與電子信息類人才培養(yǎng)　
　論電子信息工程特色專業(yè)建設(shè)如何應對當今市場挑戰(zhàn)
　“氣電結(jié)合，以電為主”特色的雷電防護工程人才培養(yǎng)
　電子信息工程國家特色專業(yè)的建設(shè)與實踐
　新西蘭工程教育專業(yè)認證調(diào)查報告
　電子信息工程特色專業(yè)建設(shè)的一些體會
　我校電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程體系特征研究
　愛爾蘭工程教育專業(yè)認證調(diào)查報告
　大信息背景下“電氣信息工程”專業(yè)建設(shè)探索與實踐
　電子信息工程校級特色專業(yè)建設(shè)
　具有民航特色的電子信息與通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
　電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)體系的實踐
　網(wǎng)絡工程特色專業(yè)建設(shè)與實踐
第二部分 課程及課程體系建設(shè)與改革
　亞琛工業(yè)大學信號與系統(tǒng)課程的觀察與啟示
　圖形化程序設(shè)計語言雙語課程的建設(shè)與實踐
　數(shù)字圖像處理課程創(chuàng)新性實踐
　廣播電視工程專業(yè)課程體系和精品課程建設(shè)的探索與實踐
　“數(shù)字信號處理器及其應用”課程教學方案的探討
　結(jié)合我校優(yōu)勢打造移動通信精品課程的思考
　《交換技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學內(nèi)容的差分設(shè)置
　《信息論與編碼》課程研究性教學研究
　順應國際教改潮流探索研究性課程建設(shè)
　《語音信號處理》雙語教學的實踐與思考
　教師的主體意識與大學課堂教學管理
　……
第三部分 實驗、實踐教學和工程訓練的改革與實踐
第四部分 創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的探索與實踐
第五部分 實驗室建設(shè)、實驗室管理改革及其他