小學音樂學科固定音樂器特色課程設計

　　《小學音樂學科固定音高樂器特色課程設計》基于小學音樂教師致力“器樂進課堂”的教學實踐，探索并歸納可復制的、可推廣的教學模式和可借鑒的特色課程文本；使學生在學習音樂作品，包括學唱歌曲、聽賞音樂的過程中，既學會固定音高樂器的演奏技能，又借助樂器的功能豐富音樂感受、深化音樂體驗，輔助學生從聽、唱、奏、創(chuàng)等多方面提升音樂能力與素養(yǎng)。此外，本著有助于學科教師專業(yè)素養(yǎng)的研修形態(tài)的形成，并構(gòu)建了具有針對性的培訓課程。

　　邰方，正高級教師，上海市特級教師，上海市首批名師后備人選；曾獲上海市藝術(shù)教育先進個人、上海市園丁獎等榮譽稱號。任上海師范大學研究生外聘導師、上海師范大學天華學院外聘教授。先后于復旦大學出版社、華東師范大學出版社等出版多部專著。 張莉珉，正高級教師，上海市特級教師，上海市名師后備人選；曾獲上海市藝術(shù)教育先進個人等榮譽稱號。任上海師范大學研究生基地導師、上海師范大學兼職教授。先后于上海教育出版社、交通大學出版社、上海社會科學院出版社等出版多部專著。擔任上海市中小學教材審查專家，上海市在線教學視頻審查專家，義務制教育教材業(yè)務指導專家，上海市數(shù)字化轉(zhuǎn)型資源審核專家等。