新時(shí)代高校立德樹(shù)人教育教學(xué)理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥95.00

作　者：	趙淑輝, 包蘇紅
出版社：	光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥65.50)

ISBN：	9787519473839	出版時(shí)間：	2023-07-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)圍繞高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、創(chuàng)新開(kāi)展教育教學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)踐研究方面，從理論探索篇、思政課程篇、課程思政篇、創(chuàng)新案例篇和教學(xué)改革篇五個(gè)部分，匯聚了學(xué)校近年來(lái)在思想政治教育教學(xué)和專業(yè)課開(kāi)展課程思政領(lǐng)域的優(yōu)秀研究成果，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，實(shí)踐多元，既有高校校園文化、大學(xué)生忠誠(chéng)教育、網(wǎng)絡(luò)文化育人等理論前沿的思索，也有關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)、公安院校育警體系建設(shè)的探討;既有關(guān)于大學(xué)生思想政治教育、課程思政實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也有思想政治教育-線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華。刻畫(huà)出教師多年來(lái)在公安教育戰(zhàn)線上、在思想政治教育領(lǐng)域里，為黨育人為國(guó)育才為警鑄魂的初心和堅(jiān)守。

作者簡(jiǎn)介

　　趙淑輝，女，1977年2月生，2010年畢業(yè)于東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，法學(xué)博士，副教授，內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院政治理論教學(xué)部副主任，內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，內(nèi)蒙古自治區(qū)青聯(lián)第十二屆委員會(huì)委員，內(nèi)蒙古自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校“育人之星”、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，內(nèi)蒙古自治區(qū)青聯(lián)“三創(chuàng)”標(biāo)兵，全區(qū)公安教育工作成績(jī)突出個(gè)人。從事思想政治教育教學(xué)研究20余年，發(fā)表國(guó)家級(jí)、省部級(jí)論文20余篇，主編教材兩部、論文集一部，主持、參加省部級(jí)課題十項(xiàng)，獲得省級(jí)、地廳級(jí)教科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，榮立個(gè)人三等功一次、嘉獎(jiǎng)多次。包蘇紅，教授，1962年6月生，畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)，歷史學(xué)學(xué)士。作為思政課教師1986年從教至今37年。內(nèi)蒙古自治區(qū)公安機(jī)關(guān)高級(jí)一級(jí)教官，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校思想政治工作“包蘇紅名師工作室”負(fù)責(zé)人，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校“黨課名師”，內(nèi)蒙古自治區(qū)教材審核專家?guī)斐蓡T，內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)工委老教授報(bào)告團(tuán)成員。多次獲得學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)，并榮立個(gè)人二等功一次、三等功兩次。教學(xué)研究亦收獲頗豐，主編教材兩部、論文集兩部；參編教材兩部；公開(kāi)發(fā)表論文二十余篇；主持、參加自治區(qū)級(jí)、院級(jí)課題研究十余項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一篇理論探索篇
21世紀(jì)我國(guó)交往理性研究評(píng)析
當(dāng)代社會(huì)交往的理性審思
網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治教育文化環(huán)境的影響及其優(yōu)化
網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的社會(huì)控制
鑄牢中華民族共同體意識(shí)背景下公安院校育警體系建設(shè)研究
提高高校校園文化建設(shè)實(shí)效性研究
——論校園文化的育人功能
第二篇思政課程篇
公安院校思政課教育之于大學(xué)生全面成才的現(xiàn)實(shí)著力點(diǎn)
堅(jiān)守主渠道充分發(fā)揮思政課價(jià)值引領(lǐng)作用
論新形勢(shì)下警察院校思想政治教育
新時(shí)期公安院校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)策略芻議
以“四有”標(biāo)準(zhǔn)樹(shù)新風(fēng)爭(zhēng)做“四者”型政治理論教師
以學(xué)生為本是高職院校政治理論教學(xué)的核心
第三篇課程思政篇
《警用裝備使用與控制》課程思政課例
《刑事訴訟法》課程思政課例
《治安管理處罰法》課程思政課例
《偵查措施與策略》課程思政課例
《刑事偵查總論》課程思政課例
《偵查訊問(wèn)》課程思政課例
第四篇?jiǎng)?chuàng)新案例篇
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)方法的
有效嘗試
系好警院學(xué)子做“兩個(gè)屏障”忠誠(chéng)衛(wèi)士從警之路的“第一粒扣子”
第五篇教學(xué)改革篇
公安高職院校思想政治理論課教學(xué)改革研究
公安英模精神融入公安院校思想道德與法治課的路徑研究
——以內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院為例
公安院校刑事訴訟法課程融入思政教育的路徑研究
將來(lái)我就成了你
——致敬公安英模鑄就忠誠(chéng)警魂
以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線深化民族地區(qū)高校形勢(shì)與政策
課教學(xué)研究
公安高職院校思想政治理論課教學(xué)改革研究
——思政課實(shí)踐教學(xué)模式初探
公安院校邏輯學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和方法
關(guān)于高校思想政治理論課程創(chuàng)新教學(xué)的思考
基層民警對(duì)思想政治理論教學(xué)的意見(jiàn)和建議
——公安院校思政課教學(xué)改革研究
教育信息化環(huán)境下對(duì)高校思想政治教育的思考
新時(shí)代高校鑄魂育人培根工作研究
——以內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院為例
預(yù)備警官絕對(duì)忠誠(chéng)教育路徑養(yǎng)成
潤(rùn)“物”有聲、以“美”育人
——淺談聲樂(lè)選修課課程思政實(shí)踐意義