圖書館閱讀之旅

　　隨著我國近年大力提倡全民閱讀，中小學生閱讀也日益受到重視。《語文課程標準（2022版）》明確規(guī)定了各年級小學生的閱讀量。小學生處于閱讀力發(fā)展的關鍵期，其閱讀力的培養(yǎng)應當?shù)玫礁叨戎匾?，小學圖書館的閱讀指導及推廣活動對于提高小學生閱讀力具有不可忽視的作用。本書是基于成都市雙流區(qū)東升迎春小學“閱讀三餐”課程建設前期實踐經驗而開發(fā)的圖書館閱讀指導課配套讀物，編排了螺旋上升的12個圖書館閱讀主題，以項目式學習的方式，激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣，強化學生利用圖書館的意識，提供學生閱讀力，從而使學生獲得終身學習的能力。

　　萬志強，中小學高級教師，就職于成都市雙流區(qū)東升迎春小學，擔任迎春小學黨支部書記、校長，主研學校管理、小學語文教學。獲得成都市市農村學校支教優(yōu)秀校長、成都市優(yōu)秀教師、雙流區(qū)名教師等稱號，為雙流區(qū)小學語文學科帶頭人。先后負責并主研國家級、省級、市級、區(qū)級課題9項，20余篇論文（報告）獲國家級、省級、市級、區(qū)級獎或發(fā)表。2018年，擔任人民出版社《小學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化每周一課（四年級）》、北京師范大學出版社《小學生經典誦讀（四年級）》主編。