你好，情緒！給幼兒教師的情緒指南

定　價：￥56.00

作　者：	黃翯青
出版社：	漓江出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787540796204	出版時間：	2024-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　幼兒教師常常被“不請自來”的情緒所困擾，迷失在情緒中。但有些教師不僅能管理和駕馭自己的情緒，甚至還能在教學和人際交往中利用情緒的工具來營造充滿生命力的教育空間。本書從理論篇、方法篇、實戰(zhàn)篇和提升篇四大部分十個章節(jié)，漸次深入剖析了幼師情緒的方方面面。站在理解幼師的立場上，從心理學的專業(yè)角度，對幼兒教師的情緒管理進行分析和管理指導。本書尤其注重方法性，書中事例皆源于幼兒教師的工作、生活。另有知識拓展、小故事、小測驗、練習等擴展板塊助力教師情緒自察與管理。

作者簡介

　　黃翯青江西九江人，北京大學心理學博士，首都師范大學學前教育學院副教授，同時兼任北京大學體育部體育與心理健康中心研究員以及北京市幼兒體育學會的高級研究員。研究興趣聚焦于情緒，尤其關注教師情緒的發(fā)展。以第一作者或者通訊作者身份發(fā)表SSCI文章和核心期刊文章三十余篇，曾主持和參與國家自然科學基金、北京市教wei科技項目等多個國家和省部級課題。長期在央視少兒頻道《大風車》欄目和中國教育電視臺等多個平臺擔任嘉賓和撰稿人。

圖書目錄

理論篇走進幼兒教師的情緒世界
第一章情緒，你好
1 情緒萬花筒
2 情緒的作用和功能——積極情緒和消極情緒
3 探索你的情緒風格
4 關于情緒的三個真相
第二章幼兒教師的情緒世界
1 幼兒教師的情緒勞動
2 幼兒教師情緒的特點
方法篇幼兒教師如何提升情緒能力
第三章幼兒教師的情緒能力
1 什么是幼兒教師的情緒能力
2 教師情緒中蘊含育人的力量
3 教師情緒能力的提升促進自身的發(fā)展
第四章如何處理好自己的情緒
1 覺察情緒，看見情緒
2 理解情緒
3 情緒的自我調(diào)控
4 表達情緒
第五章用情緒有效影響他人
1 保持自我情緒的獨立性
2 接納他人的情緒
3 了解情緒背后的訴求
4 安撫他人的情緒
5 激發(fā)他人的情緒
實戰(zhàn)篇幼兒教師如何獲得深度的幸福
第六章用情緒激發(fā)工作的效能
1 “忙、盲、茫”
2 重新認識焦慮
3 為我們的工作創(chuàng)造一張一弛的情緒節(jié)律 4 目標塑造和價值情緒
5 深度工作和“心流體驗”
第七章情緒讓我們的教學更有效
1 師愛構建課堂溫暖和接納的底色
2 情緒點燃幼兒的認知活力
3 敬畏與約束——情緒維護規(guī)則和效率
第八章用情緒優(yōu)化人際關系
1 解讀幼兒教師的三元人際關系
2 情緒如何優(yōu)化教師的第一元人際關系 3 同事關系的情緒妙方
4 如何和領導相處
5 家是講情的地方
提升篇關于自我和他人的哲學思辨
第九章悅納自我
1 停止自我損耗
2 自我實現(xiàn)的三個層次
第十章悅納他人，成就他人