平面構(gòu)成

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	吳東，王慧
出版社：	遼寧美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)全國(guó)普通高等院校美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十三五精品課程規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥41.20)

ISBN：	9787531475644	出版時(shí)間：	2017-02-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	120	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們所說的美術(shù)教育其實(shí)有兩個(gè)方面的含義：其一，技能的承襲和創(chuàng)造，這可以說是我國(guó)現(xiàn)有的教育體制和教學(xué)內(nèi)容的主要部分；其二，則是建立在美學(xué)意義上對(duì)所謂藝術(shù)人生的把握和度量，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的規(guī)律性技能的同時(shí)獲得思維的解放，在思維解放的同時(shí)求得空前的創(chuàng)造力。由于眾所周知的原因，我們的教育往往以前者為主，這并沒有錯(cuò)，只是我們更需要做的一方面是將技能性課程進(jìn)行系統(tǒng)化，當(dāng)代化的轉(zhuǎn)換；另一方面.需要將藝術(shù)思維、設(shè)計(jì)理念等這些由“虛”而“實(shí)”體現(xiàn)藝術(shù)教育的精髓的東西，融入我們的日常教學(xué)和藝術(shù)體驗(yàn)之中。在本套叢書出版以前，出于對(duì)美術(shù)教育和學(xué)生負(fù)責(zé)的考慮，我們做了一些調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)，那些內(nèi)容簡(jiǎn)單、資料匱乏的圖書與少量新穎但專業(yè)卻難成系統(tǒng)的圖書共同占據(jù)了學(xué)生的閱讀視野。而且有意思的是，同一個(gè)教師在同一個(gè)專業(yè)所上的同一門課中，所選用的教材也是五花八門、良莠不齊.由于教師的教學(xué)意圖難以通過書面教材得以徹底貫徹，因而直接影響到教學(xué)質(zhì)量。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《平面構(gòu)成》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章平面構(gòu)成概述
第一節(jié) 平面構(gòu)成的定義
第二節(jié) 如何更好地學(xué)習(xí)平面構(gòu)成
第三節(jié) 構(gòu)成思維的分類
第四節(jié) 平面構(gòu)成與抽象形態(tài)的關(guān)系
第五節(jié) 平面構(gòu)成與知覺心理的關(guān)系
第二章平面構(gòu)成的由來與發(fā)展
第一節(jié) 平面構(gòu)成的由來
第二節(jié) 平面構(gòu)成在包豪斯的發(fā)展
第三章平面構(gòu)成的基本元素
第一節(jié) 基本元素——點(diǎn)
第二節(jié) 基本元素——線
第三節(jié) 基本元素——面
第四節(jié) 點(diǎn)、線、面的視覺影響因素
第四章形態(tài)構(gòu)成與平衡法則
第一節(jié) 平衡法則
第二節(jié) 心理平衡與物理平衡
第三節(jié) 平衡的影響元素
第四節(jié) 平衡法則的實(shí)際運(yùn)用
第五章骨格與基本形
第一節(jié) 骨格
第二節(jié) 基本形
第六章規(guī)律性骨格構(gòu)成的形式法則
第一節(jié) 群化
第二節(jié) 重復(fù)
第三節(jié) 近似
第四節(jié) 漸變
第五節(jié) 發(fā)射
第七章非規(guī)律性骨格構(gòu)成的形式法
第一節(jié) 特異
第二節(jié) 對(duì)比
第三節(jié) 密集
第八章平面空間
第一節(jié) 平面空間的概念與表現(xiàn)方法
第二節(jié) 平面空間的特征
第三節(jié) 平面構(gòu)成形式法則
第四節(jié) 平面作品欣賞