寄語教師

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	鄭偉大
出版社：	浙江科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787534188855	出版時(shí)間：	2019-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	375	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《寄語教師》為教師職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)用書。內(nèi)容包括“講壇論語”、“課堂思語”、“書齋心語”三個(gè)部分，“講壇論語”主要圍繞教師的專業(yè)發(fā)展問題，涉及專業(yè)發(fā)展、自我教育、個(gè)人成長(zhǎng)和教師培養(yǎng)等；“課堂思語”主要關(guān)注教師的課堂理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、自我認(rèn)知等，涉及課堂教學(xué)中教師的觀念和行為表現(xiàn)；“書齋心語”主要涉及教師的思想、情感、生活等方面，包括職業(yè)觀念、工作理念、角色定位等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《寄語教師》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

講壇論語：身在此，卻把吾心安放
做一個(gè)什么樣的教師
給新教師的N點(diǎn)建議
贏在講臺(tái)
教師的專業(yè)進(jìn)步和個(gè)體成長(zhǎng)
積累平凡，成就
輸贏在心，用心經(jīng)營(yíng)
理解教學(xué)
說“說課
教書·教學(xué)-教人
做人·做事·做自己
課堂思語：我是誰，今生情歸何處
課堂的觀察視點(diǎn)
課堂現(xiàn)象與分析
課堂中的問題教學(xué)
課堂中的師生對(duì)話
課堂中的師生關(guān)系
課堂中的文化品質(zhì)
課堂中的作業(yè)研究
課堂中的“三綱五常
目標(biāo)一任務(wù)一問題
情境一問題一答案
“教一學(xué)一評(píng)”一致性
教師需要厘清的幾個(gè)問題
教師需要改變的幾個(gè)習(xí)慣
挖掘知識(shí)背后的育人價(jià)值
追求“學(xué)為中心”的潤(rùn)澤課堂
書齋心語：夢(mèng)若在，總有詩和遠(yuǎn)方
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