臨床思維邏輯與病史采集訓練

　　臨床醫(yī)學是在現(xiàn)代科學基礎(chǔ)上發(fā)展起來的專門針對患者疾病診斷和治療的學問，是一門實踐性非常強的應(yīng)用科學專業(yè)。在醫(yī)學教育體系中，臨床醫(yī)學所包含的與人體結(jié)構(gòu)和生理、病理生理過程，以及由此產(chǎn)生的與人體健康相關(guān)的各種知識是醫(yī)學院學生和住院醫(yī)師的主要學習內(nèi)容。我們在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學生（包括住院醫(yī)師）在臨床技能訓練時，常常機械地理解所學習的理論知識，面對具體臨床問題缺乏有效的臨床思維邏輯，很難迅速地組織合理的臨床診斷和治療模式?；诖?，我們編寫本輔助教材，期望通過臨床案例分析引導，啟發(fā)學生在臨床醫(yī)學學習過程中自覺運用有效的臨床思維邏輯，逐漸提高臨床診斷和治療能力。同時，兼顧提升留學生教學質(zhì)量，增強醫(yī)學生學習醫(yī)學專業(yè)英語的興趣，《臨床思維邏輯與病史采集訓練》采用中英文和拼音對照的方式，提供了臨床常見癥狀問診要點示范。

　　蔣鵬程，外科學博士，主任醫(yī)師，碩士生導師。江蘇省醫(yī)學會外科分會委員，營養(yǎng)外科學組副組長，江蘇省醫(yī)院協(xié)會病案管理專業(yè)委員會主任委員，江蘇大學附屬人民醫(yī)院院長，南京醫(yī)科大學鎮(zhèn)江臨床醫(yī)學院院長。史霆，上海交通大學瑞金臨床醫(yī)學院教育辦公室副主任，上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院普通外科副主任醫(yī)師，瑞金醫(yī)學模擬中心和瑞金臨床醫(yī)學院醫(yī)學模擬教研室主任。中國醫(yī)師協(xié)會醫(yī)學模擬教育專家委員會委員兼副總干事，中國醫(yī)藥教育協(xié)會常務(wù)理事、醫(yī)學模擬專業(yè)委員會副主任委員，中國醫(yī)療器械行業(yè)協(xié)會模擬醫(yī)學教育分會副秘書長，全國繼續(xù)醫(yī)學教育指導委員會常務(wù)委員，《中國醫(yī)學教育》雜志編委。錢煒，主任醫(yī)師、教授，醫(yī)學博士。博士生導師。江蘇大學附屬人民醫(yī)院副院長，耳鼻咽喉科教研室主任，學科帶頭人。江蘇省特聘醫(yī)學專家，江蘇省“雙創(chuàng)團隊”領(lǐng)軍人才。南京醫(yī)科大學鎮(zhèn)江臨床醫(yī)學院副院長。2016年擔任江蘇省高校英語教學精品課程“耳鼻咽喉科學”主講教師。