全國高校思想政治理論課擇優(yōu)資助計劃年報（2016年度）

第一部分
全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃入選
教師簡介
第二部分
教學方法改革創(chuàng)新學術(shù)成果選編
貫通與融合：高校思想政治理論課教學的現(xiàn)實思考
“中國馬克思主義與當代”課基于核心問題的研究式教學探析
疑難問題教學法在“概論”課中的運用
對馬克思主義經(jīng)典原著如何融入“原理”課教學的探索
“馬克思主義原理”課教學大系統(tǒng)路線圖
思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教學模式的創(chuàng)新探索——以浙江大學為例
建構(gòu)與應用：高校思想政治理論課教學的模式創(chuàng)新
中央財經(jīng)大學“思政”課“問題鏈教學法”的探索與創(chuàng)新
談開放式教學在高校思想政治理論課中的應用——以“社會主義市場經(jīng)濟理論和經(jīng)濟體制改革”教學為例
高職“基礎”課服務學習型實踐教學模式探析
研究生思想政治理論課“研討式教學”探索
理念·目標·路徑：高校思政課混合式教學模式建構(gòu)的現(xiàn)實思考
對體驗式思想政治理論課教學的評價與反思
論“雙主體課堂”格局下的配合式教法
探索與思考：高校思想政治理論課育人的路徑選擇
推進思想政治理論課前、課中、課后一體化的合力機制探究
高校思想政治理論課的四條敘事路徑
以課例研究促進高校思想政治課的教學實踐探索
借助社會交換網(wǎng)絡分析法探析思想政治教育模式
高校思想政治理論課微課教學之初探
用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維改革“基礎”課教學
反思與探析：高校思想政治理論課研究的理論探索
關于在馬克思主義思想政治理論課程中滲透生命價值教育的幾點思考
大學生對中國特色社會主義政治發(fā)展道路自信狀況分析——基于武漢11所高校的調(diào)查
如何讓民族院校大學生接受和認同馬克思主義
基于契合性認知的高職學生社會主義核心價值觀教育
淺析思想政治教育研究的語言學方法
論“翻轉(zhuǎn)課堂”的發(fā)展歷程
西方意識形態(tài)滲透的隱蔽性與中國高校思想政治教育創(chuàng)新
開拓與創(chuàng)新：高校思想政治理論課改革的實踐發(fā)展
基于學生專業(yè)的高校思想政治理論課差異化教學探究——以“馬克思主義基本原理概論”課程為例
基于卓越人才培養(yǎng)的高校思想政治理論課改革創(chuàng)新與實踐
高校思想政治教育改革對策研究
以教師“走基層”破解“思政”課理論與實際脫節(jié)困境的實踐探索
高校輔導員隊伍與思政課教師隊伍交流機制研究
后記