改革創(chuàng)新與實(shí)踐：西安科技大學(xué)2016年教育教學(xué)改革與研究論文集

特約專(zhuān)欄
堅(jiān)持“立德樹(shù)人”培養(yǎng)一流人才
西安科技大學(xué)創(chuàng)建“四個(gè)一流”的幾點(diǎn)思考
互聯(lián)網(wǎng)境域下的大學(xué)生誠(chéng)信教育
以審核評(píng)估為契機(jī)推動(dòng)地方高?！半p一流”建設(shè)
面向西部煤炭產(chǎn)業(yè)需求推進(jìn)地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合改革
現(xiàn)代教育理念下高校教師課程教學(xué)效果提升路徑思考
教學(xué)管理與質(zhì)量保障
對(duì)我校兩個(gè)新增專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和建議
基于實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的地方本科院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
地方工科院校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以西安科技大學(xué)為例
淺談“院校研究”的知與行——以西安科技大學(xué)院校研究活動(dòng)為例
高校馬克思主義理論課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系改革的基本思路
機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科工程實(shí)踐能力教育的思考
加拿大工程教育特色及其啟示
高校研究性教學(xué)推進(jìn)過(guò)程中的障礙及對(duì)策探討
提升高校青年教師教學(xué)能力的機(jī)制探討
關(guān)于高校青年教師提高課堂教學(xué)能力的研究與實(shí)踐
論儒學(xué)精神在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的導(dǎo)引價(jià)值
EAP視域下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向
基于六西格瑪管理的課堂質(zhì)量改善途徑探析
淺談高等教育的思想目標(biāo)和方法
專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)
基于校企合作高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)機(jī)制研究
工程教育認(rèn)證畢業(yè)要求的內(nèi)涵分解及達(dá)成度評(píng)價(jià)——以測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)為例
基于課程群的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程體系改革與建設(shè)
基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的資源勘查工程煤炭特色人才培養(yǎng)模式探索
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的能源化學(xué)工程人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與思考
論采礦工程專(zhuān)業(yè)卓越班的教學(xué)
基于實(shí)踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的多層次力學(xué)系列課程體系構(gòu)建
采礦工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師實(shí)踐能力分階段提升模式研究
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證中復(fù)雜工程問(wèn)題內(nèi)涵理解及教學(xué)設(shè)計(jì)
安全管理復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——以西安科技大學(xué)為例
環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式探索——以西安科技大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例
漸進(jìn)式實(shí)踐訓(xùn)練方法在測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的應(yīng)用
礦物加工專(zhuān)業(yè)改革與發(fā)展思路
基于BIM的消防工程專(zhuān)業(yè)理論課程與實(shí)踐教學(xué)模式探析
室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)第二課堂教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
課程建設(shè)與改革
基于工程教育認(rèn)證的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱制訂探討
“回歸工程”思想引導(dǎo)下的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革與實(shí)踐
“礦山安全技術(shù)”課程建設(shè)探析
采礦工程多元數(shù)值模擬教學(xué)與實(shí)踐
“地礦特色學(xué)科內(nèi)容為依托的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程體系”構(gòu)建研究
乙酸乙酯合成催化綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
工程管理專(zhuān)業(yè)基于BIM技術(shù)的課程改革路徑探索
基于Proteus仿真與實(shí)踐結(jié)合的單片機(jī)原理及應(yīng)用教學(xué)改革
PBL在電氣工程專(zhuān)業(yè)課程中的應(yīng)用
攝影測(cè)量與遙感學(xué)科課程群建設(shè)與實(shí)踐
綜合與創(chuàng)新——高分子化工綜合實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)探索
本科“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)模式改革探討
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的嵌人式系統(tǒng)課程創(chuàng)新教學(xué)模式探索
基于非機(jī)械專(zhuān)業(yè)“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程設(shè)計(jì)的改革與探索
基于OBE理念的采礦工程礦圖及繪制課程教學(xué)改革
工業(yè)分析課程改革初探
結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展大學(xué)物理雙語(yǔ)教學(xué)初探
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)淺析
引人物理模擬實(shí)驗(yàn)的采礦概論創(chuàng)新性課程實(shí)踐
大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的十種比較式教學(xué)方法
教學(xué)方法改革與創(chuàng)
基于MOOC的大學(xué)生心理教育體驗(yàn)式教學(xué)模式探索
高校慕課建設(shè)與應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
材料工程基礎(chǔ)課程教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
Kinect深度圖像信息技術(shù)在地質(zhì)工程教學(xué)中的應(yīng)用
論慕課背景下大學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革
基于課題調(diào)研的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)模式研究
創(chuàng)新訓(xùn)練+畢業(yè)論文聯(lián)合提升大學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐教學(xué)方法研究
旨在培養(yǎng)語(yǔ)言能力的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革構(gòu)想——以西安科技大學(xué)為例
大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法與教學(xué)手段優(yōu)化探究
基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑理論與實(shí)踐研究
基于CDIO教育理念的物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革
高?！按髮W(xué)語(yǔ)文”課程教學(xué)策略探析
OBE理念下Java程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法研究
翻轉(zhuǎn)課堂在c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下課堂組織形式新探索——以“流體機(jī)械”課程教學(xué)為例
構(gòu)建“工程流體力學(xué)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究
多層次教學(xué)法在煤炭礦區(qū)規(guī)劃課程教學(xué)中的實(shí)證探索
基于KAP-CDIO理念的編譯原理教學(xué)研究
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)方法研究
基于孵化器和CDIO思想的J2EE課程教學(xué)改革研究
“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程教學(xué)方法優(yōu)化模式探討
應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)的改革實(shí)踐初探
煤炭行業(yè)案例在煤炭院校“概論”課中的應(yīng)用——以西安科技大學(xué)采礦工程班教學(xué)實(shí)際為例
供電技術(shù)課程的多元化教學(xué)模式的探討與研究
人一機(jī)一環(huán)境系統(tǒng)視角下電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)模式初探
射頻微波寬帶電橋測(cè)試及在教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)字化教室與教學(xué)模式研究
基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
基于CDIO的職業(yè)發(fā)展教育模式研究——以工商管理專(zhuān)業(yè)為例
專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下“誤差理論與測(cè)量平差”實(shí)踐教學(xué)改革探索
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐教育
指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的體會(huì)
大學(xué)生創(chuàng)新能力體系培養(yǎng)的探索
工程管理類(lèi)本科工程項(xiàng)目管理課程實(shí)踐教學(xué)模式研究
基于工程與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的安全工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施
融人數(shù)學(xué)建模思想，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力
本科生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素研究——以西安高校為例
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的探索
電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探討
以創(chuàng)新大賽為平臺(tái)提高學(xué)生工程實(shí)踐能力
基于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施與實(shí)踐
基于知識(shí)融合與能力培養(yǎng)的機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的研究
CDIO視閾下的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)模式改革初探
電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和方法探討
機(jī)電一體化技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)組織與指導(dǎo)實(shí)踐
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)下的高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究
礦山巖石力學(xué)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
社會(huì)實(shí)踐及創(chuàng)新教育模式的研究與探索
基于地域文化滲透下體驗(yàn)和感知為主導(dǎo)的景觀(guān)創(chuàng)新能力教學(xué)研究
烴類(lèi)油捕收劑在線(xiàn)乳化的可行性研究——礦物加工試驗(yàn)研究方法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
卓越工程師動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)下大學(xué)物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)靈活性研究