加強教學建設(shè) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量：中央民族大學本科教學研究第20輯

教學改革與研究
基于PBL莫式的生物化學綜合性、設(shè)計性實驗教學探索
基礎(chǔ)課團隊式專題教學模式：回顧與思考
目標和使命導向的專題口譯課程改革探索與實踐
翻轉(zhuǎn)課堂成就個性化教學之探究——以本科計算機網(wǎng)絡(luò)課為例
國際漢語課堂教學模式的改革與創(chuàng)新——以長城漢語精品課程為例
大學物理課堂滲透創(chuàng)新性思維模式的探究
高校專業(yè)必修課測試理論分析及考試系統(tǒng)設(shè)計
大學生心理健康教育課程的現(xiàn)狀調(diào)查及思考——以中央民族大學信息工程學院為例
音樂專業(yè)西方音樂史課程教學的探究
民族院校英語教學改革的調(diào)查與分析——以中央民族大學為例
結(jié)構(gòu)化研討"教學法在經(jīng)濟理論教學中的應(yīng)用初探
離散數(shù)學中關(guān)系閉包運算和最優(yōu)二叉樹的實踐研究
中級外國留學生聽力課堂教學形成性評估的實踐
民族史學課程歷史學田野調(diào)查方法培養(yǎng)途徑探研
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