教師需要站著成長(zhǎng)：讓教師成為站著的英雄

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	向文莉，鐘發(fā)全
出版社：	北京時(shí)代華文書(shū)局
叢編項(xiàng)：	教育新秩序叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569911015	出版時(shí)間：	2016-08-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	226	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教師需要站著成長(zhǎng) 讓教師成為站著的英雄/教育新秩序叢書(shū)》從現(xiàn)今教師的實(shí)際狀況，有理有據(jù)地反思了許多教師不追進(jìn)取，以教書(shū)為業(yè)的弊病。《教師需要站著成長(zhǎng) 讓教師成為站著的英雄/教育新秩序叢書(shū)》作者從精神、思想、基礎(chǔ)、學(xué)問(wèn)、行動(dòng)五個(gè)方面提出了努力的途徑與方法，有許多精辟的論述和有效的舉措。其中“站著成長(zhǎng)的基礎(chǔ)”，從前、后、上、下、左、右方位，闡說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性，令人耳目一新?！督處熜枰局砷L(zhǎng) 讓教師成為站著的英雄/教育新秩序叢書(shū)》內(nèi)容全面，論證嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，具有很實(shí)際的說(shuō)服力，對(duì)于中小學(xué)教師提升自身修養(yǎng)有一定的系統(tǒng)性和指導(dǎo)意義。象紀(jì)實(shí)”訴說(shuō)心曲，“經(jīng)典故事”尋覓法寶，“新思考”開(kāi)啟思維，“行動(dòng)指南”指點(diǎn)迷津。一本理性思考成功的書(shū)，一本洗禮頭腦風(fēng)暴的書(shū)，一本喚醒心靈前行動(dòng)力的書(shū)——教師不能沒(méi)有的朋友。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教師需要站著成長(zhǎng)：讓教師成為站著的英雄》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章站著成長(zhǎng)的精神
一、精神的表白
二、教師成功在于主動(dòng)精神
三、優(yōu)化自己的精神世界
四、孕育職業(yè)精神
五、創(chuàng)造精神業(yè)績(jī)
第二章站著成長(zhǎng)的思想
一、構(gòu)建不分段的邏輯
二、思想泥潭
三、教育與生命的分離
四、仰望星空——用行動(dòng)塑造思想
五、今天的行動(dòng)，不能沒(méi)有明天的思想
第三章站著成長(zhǎng)的基礎(chǔ)
一、成功人生的前面
二、成功人生的后面
三、成功人生的上面
四、成功人生的下面
五、成功人生的左面
六、成功人生的右面
第四章站著成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)
一、向課堂之外延伸人格
二、課堂是習(xí)慣的集合
三、有學(xué)問(wèn)的教師的一大賣(mài)點(diǎn)
四、學(xué)會(huì)投入
五、創(chuàng)建自己的無(wú)形資源
第五章站著成長(zhǎng)的教育行動(dòng)
一、走在教育的路上謀名利
二、拯救自己的還是所受的教育
三、走向公眾
四、加強(qiáng)行動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)
五、越戰(zhàn)越勇
花絮
1．那座門(mén)是墻不是墻
2．元規(guī)則？顯規(guī)則？
后記