名譽(yù)管理：學(xué)校文化管理新視野

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	姚灶華
出版社：	浙江人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787213072598	出版時(shí)間：	2016-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《名譽(yù)管理學(xué)校文化管理新視野》共分七章，一章“引論”，介紹了名譽(yù)管理思想的產(chǎn)生和實(shí)踐的發(fā)展過程；第二章“‘名譽(yù)管理’的原理構(gòu)建”，闡述了作者對名譽(yù)及相關(guān)概念的認(rèn)識，并對名譽(yù)的內(nèi)涵進(jìn)行了初步的文獻(xiàn)分析，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了“名譽(yù)管理”的m三圈框架；第三章“‘名譽(yù)管理’的理念策略”，重點(diǎn)介紹了基于性善論的以人為本的“名譽(yù)管理”文化和具體的實(shí)施策略；第四章“‘名譽(yù)管理’的路徑變革”，主張從“集體有序”到“個(gè)體有序”、從“控制”到“引導(dǎo)”、從“集權(quán)”到u分權(quán)”、從“診斷式管理”到“自我管理”；第五章“‘名譽(yù)管理’的學(xué)校實(shí)踐”，詳細(xì)介紹了晨曦小學(xué)開展“名譽(yù)管理”的具體做法；第六章“‘名譽(yù)管理’的影響因素”，對影響“名譽(yù)管理”實(shí)施的相關(guān)因素進(jìn)行了分析；第七章“‘名譽(yù)管理’的績效特征”，展現(xiàn)了“名譽(yù)管理”實(shí)施后學(xué)校有關(guān)方面所發(fā)生的變化。

作者簡介

　　姚灶華，臨安市晨曦教育集團(tuán)總校長，杭州市“十佳校長”，臨安市名校長，臨安市科技創(chuàng)新人才，市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的高層次人才。主持過多個(gè)省級課題，“小學(xué)生心理日記研究”曾被中央電視臺報(bào)道。編輯出版小學(xué)生讀物《小學(xué)生心理日記》《小學(xué)生智慧故事》等，在《人民教育》《中小學(xué)管理》等刊物上發(fā)表文章一百多篇。

圖書目錄

第一章引論
第二章 “名譽(yù)管理”的原理建構(gòu)醛
名譽(yù)的概述
名譽(yù)觀的變遷
“名譽(yù)管理”三圈圖
第三章 “名譽(yù)管理”的理念策略
“名譽(yù)管理”的理念
“名譽(yù)管理”的策略，
第四章 “名譽(yù)管理”的路徑變革躺
從“集體有序”到“個(gè)體有序”
‘從“控制”到“引導(dǎo)”
從“集權(quán)”到“分權(quán)”，
從“評判管理”到“自我管理”
第五章 “名譽(yù)管理”的學(xué)校實(shí)踐
“理”學(xué)校價(jià)值，激發(fā)工作動力
“理”運(yùn)作秩序，做到忙而不亂
“理”學(xué)校課程，豐富學(xué)習(xí)資源
“理”教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長
“理”校園環(huán)境，提振校園精神
第八章 “名譽(yù)管理”的影響因素王
道德，是最重要的引領(lǐng)資本
學(xué)習(xí)，是確保正確性的前提
踐行，是價(jià)值觀落地的保障
研究，是開創(chuàng)新局面的推手
反思，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)性的良策
第七章 “名譽(yù)管理”的績效特征
弱制度約束環(huán)境之下的教師生存——自我管理
無強(qiáng)制規(guī)范要求的校園運(yùn)作式樣——各負(fù)其責(zé)
主體意識下的教師隊(duì)伍發(fā)展?fàn)顟B(tài)——各美其美
以理為重基礎(chǔ)上的學(xué)校管理方式——文化引領(lǐng)
附錄教師眼中的“名譽(yù)管理”
豐要參考資料，
后避