注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論比較視域下的高等教育質(zhì)量保障研究

比較視域下的高等教育質(zhì)量保障研究

比較視域下的高等教育質(zhì)量保障研究

定 價(jià):¥42.00

作 者: 陽榮威,陸啟越,鄒作鵬
出版社: 湖南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 高等教育質(zhì)量與評價(jià)叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787566710338 出版時(shí)間: 2016-01-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 206 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《比較視域下的高等教育質(zhì)量保障研究》針對社會因素在我國高等教育質(zhì)量保障中理論研究不夠、作用發(fā)揮不足的問題;從比較的視域出發(fā),采用比較研究、文獻(xiàn)研究、歷史研究以及案例分析等研究方法,從宏觀的角度,探討了發(fā)達(dá)國家社會調(diào)節(jié)高等教育質(zhì)量的市場調(diào)節(jié)模式、輿論監(jiān)督模式和社會中介組織評價(jià)模式;從微觀(院校認(rèn)證和大學(xué)排行)的角度,對比分析了中美高等教育質(zhì)量社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的異同;從典型個(gè)案的角度,深入探究了澳大利亞高等教育質(zhì)量保障中的質(zhì)量審核、專業(yè)認(rèn)證和風(fēng)險(xiǎn)評估三大機(jī)制及其對我國的啟示,為社會因素參與高等教育質(zhì)量保障提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

作者簡介

暫缺《比較視域下的高等教育質(zhì)量保障研究》作者簡介

圖書目錄

第一編 高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式的國際比較
第1章 緒 論
1.1 研究背景與意義
1.2 研究文獻(xiàn)綜述
1.3 研究思路與方法
1.4 基本概念界定
第2章 高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式的劃分
2.1 高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式劃分的理論基礎(chǔ)
2.2 高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式的類型
2.3 高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式的價(jià)值分析
第3章 市場調(diào)節(jié)模式
3.1 市場調(diào)節(jié)模式的運(yùn)行要素
3.2 市場調(diào)節(jié)模式的特征
3.3 市場調(diào)節(jié)模式的評價(jià)
3.4 美國市場調(diào)節(jié)模式評析
第4章 輿論監(jiān)督模式
4.1 輿論監(jiān)督模式的運(yùn)行要素
4.2 輿論監(jiān)督模式的特征
4.3 輿論監(jiān)督模式的評價(jià)
4.4 日本輿論監(jiān)督模式評析
第5章 社會中介組織評價(jià)模式
5.1 社會中介組織評價(jià)模式的運(yùn)行要素
5.2 社會中介組織評價(jià)模式的特征
5.3 社會中介組織評價(jià)模式的評價(jià)
5.4 英國社會中介組織評價(jià)模式評析
第6章 中國特色高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式的建構(gòu)
6.1 中國高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式的現(xiàn)狀及問題
6.2 中國高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式問題產(chǎn)生的原因
6.3 中國特色高等教育質(zhì)量社會調(diào)節(jié)模式的建構(gòu)策略
結(jié)論
第二編 高等教育質(zhì)量社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的中美比較
第1章 緒 論
1.1 研究背景與意義
1.2 研究文獻(xiàn)綜述
1.3 研究思路與方法
1.4 基本概念界定
第2章 美國大學(xué)社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.1 美國高等院校認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
2.2 美國大學(xué)排行標(biāo)準(zhǔn)
第3章 中國大學(xué)社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3.1 中國大學(xué)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)
3.2 中國大學(xué)排行標(biāo)準(zhǔn)
第4章 中美大學(xué)社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的比較
4.1 中美大學(xué)社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相同點(diǎn)
4.2 中美大學(xué)社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同點(diǎn)
4.3 原因分析
第5章 啟示及具體建議
5.1 啟 示
5.2 具體建議
結(jié)論
第三編 基于TEQsA的澳大利亞高等教育質(zhì)量保障機(jī)制的研究
第1章 緒 論
1.1 研究背景與意義
1.2 研究文獻(xiàn)綜述
1.3 研究內(nèi)容與方法
第2章 TEQSA的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
2.1 TEQSA的成立背景與發(fā)展過程
2.2 TEQSA的組織性質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)、目標(biāo)與職能
2.3 TEQSA的價(jià)值觀與原則
2.4 TEQSA的質(zhì)量保障機(jī)制
第3章 TEQSA的質(zhì)量審核
3.1 審核條件
3.2 審核標(biāo)準(zhǔn)
3.3 審核程序
3.4 審核特點(diǎn)
第4章 TEQSA的專業(yè)認(rèn)證
4.1 認(rèn)證條件
4.2 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
4.3 認(rèn)證程序
4.4 認(rèn)證特點(diǎn)
第5章 TEQSA的風(fēng)險(xiǎn)評估
5.1 評估目標(biāo)
5.2 評估標(biāo)準(zhǔn)
5.3 評估程序
5.4 評估結(jié)果
5.5 評估特點(diǎn)
第6章 澳大利亞高等教育質(zhì)量保障機(jī)制對我國的啟示
6.1 健全高等教育質(zhì)量保障的相關(guān)法律
6.2 建立獨(dú)立的中介評估組織
6.3 建立國家級高等教育質(zhì)量保障信息數(shù)據(jù)庫
6.4 針對不同對象建立科學(xué)合理的質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
6.5 加快在質(zhì)量保障工作中加入風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管的進(jìn)程
結(jié)論
后記

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.stefanvlieger.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號