拓荒與耕耘：人文與傳播學院教學教育論文集

教學方法及教學改革篇
如何講授文學中的“悲劇知識”——從教授魯迅的“鐵屋意象”聯(lián)想到的
基于我院哲學本科教育的若干思考
以“文明史觀”為中心的世界史教學
關于高校本科畢業(yè)論文指導工作的幾點思考
從文選課的實踐看教學理念的轉變
新聞傳播類課程教學體系創(chuàng)新芻議
基于品牌建設理念探討廣告實踐教學的路徑——以浙江工商大學為例
論以“學生為中心”的課堂教學設計
淺談建構主義教育理論對大學低年級歷史教學的啟示
體系化設置為軸線、項目化教學為核心的教改實踐——以編輯專業(yè)書刊裝幀系列課
程為例的教學體會
“現(xiàn)代漢語”教材及教學改革之我見
“對外漢語教學”中自主開放型課堂的建立與探索
“旅游文化”課程教學實踐的創(chuàng)新感悟
文科類信息資源檢索課的教學實踐探討
對“庖丁解牛”的文本分析
課程理論和課程實施篇
試論我校的通識教育
新媒體課程教學思考
美國高校學生溝通能力培養(yǎng)模式對我院的啟示
高校歷史課課堂教學存在的問題、成因及其對策——從教師的視角所做的分析
就文學類公共課及文學類選修課我所期待的教學效果
中國融合新聞教育的挑戰(zhàn)及改革路徑
小群體即時通信平臺在高校學生學習體系中的效能剖析
當代史學工作者之使命
哲學、理論與大學通識教育
淺談社交媒體在對90后學生教學和管理中的使用
媒體融合時代如何培養(yǎng)新聞編輯專業(yè)人才
師生議論篇
讓歷史照亮現(xiàn)實 讓現(xiàn)實在歷史中呈現(xiàn)——從注重現(xiàn)實性談歷史教育
我眼中的大學老師
黑夜需要星光——我們期待怎樣的大學老師
古稀贅語：我的書房，我的講臺
管理探索篇
教師的樂教樂研及其相關發(fā)展空間
高校開展寢室衛(wèi)生教育活動的新視角——從公民教育視角看高校寢室公共衛(wèi)生素質教育
大學形象影響因素分析及大學形象塑造
著力內涵式發(fā)展，切實提高教書育人工作的質量和層次——浙江工商大學人文與傳播學院2011年教學工作會議報告