最憶職教情：費(fèi)重陽(yáng)職業(yè)教育文集

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	費(fèi)重陽(yáng)
出版社：	光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519451226	出版時(shí)間：	2019-07-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	352	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)一書(shū)是作者有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的文章結(jié)集。本書(shū)對(duì)事關(guān)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的大政方針，提出的宏觀建議；針對(duì)教育同各行各業(yè)相協(xié)調(diào)而引發(fā)的思考；就職業(yè)教育改革和發(fā)展的深層次問(wèn)題，提出的對(duì)策構(gòu)想。

作者簡(jiǎn)介

　　費(fèi)重陽(yáng)，1925年生，湖北省黃梅縣人，早年畢業(yè)于天津南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，長(zhǎng)期從事勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)與研究工作。1980年后致力于我國(guó)職業(yè)教育的科學(xué)研究和教學(xué)，曾任天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育所所長(zhǎng)、職業(yè)教育系主任、《職業(yè)教育研究》雜志副主編，是所、系和雜志首任負(fù)責(zé)人；曾兼任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組職業(yè)教育學(xué)科組成員、中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中華職業(yè)教育社研究工作委員會(huì)委員和天津職教社研究委員會(huì)副主任等職。并獲黨中央組織部老干部局、教育部、中華職業(yè)教育社和天津市等有關(guān)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)獲榮譽(yù)證書(shū)20余項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一篇對(duì)我國(guó)教育改革和發(fā)展的建言
關(guān)于研究制定我國(guó)教育改革和發(fā)展規(guī)劃的建議
論以職業(yè)教育為主體的國(guó)民教育新體系之構(gòu)建
抓住關(guān)鍵問(wèn)題推動(dòng)教育的整體改革
切實(shí)改革應(yīng)試教育
談化解當(dāng)前教育負(fù)擔(dān)重、費(fèi)用高、就業(yè)難問(wèn)題
對(duì)高等學(xué)校學(xué)習(xí)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的建言
對(duì)改革和完善我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)制度的若干建言
關(guān)于在基礎(chǔ)教育階段積極推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議
用十九大精神拓展對(duì)職業(yè)教育重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深入研究
第二篇專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
《城市職業(yè)技術(shù)教育與勞動(dòng)就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展》研究報(bào)告
《高級(jí)技工培訓(xùn)的研究與實(shí)驗(yàn)》研究報(bào)告
《高級(jí)技能人才培養(yǎng)途徑和資格認(rèn)定》研究報(bào)告
第三篇教育論文·評(píng)論
第一章職業(yè)教育（上）
關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育體系和規(guī)劃問(wèn)題的思考
簡(jiǎn)論黃炎培職業(yè)教育的實(shí)踐活動(dòng)及其思想理論體系
努力開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究
關(guān)于深化職業(yè)技術(shù)教育體制改革的思考
職業(yè)培訓(xùn)的新里程碑
試論職業(yè)教育的管理體制與運(yùn)行機(jī)制
談?wù)劶訌?qiáng)職業(yè)培訓(xùn)科研工作問(wèn)題
也談大力發(fā)展職業(yè)教育
論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)的構(gòu)想和對(duì)策
當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)研討會(huì)綜述
關(guān)于我國(guó)職業(yè)教育的思考
發(fā)展職業(yè)教育要主動(dòng)適應(yīng)勞動(dòng)就業(yè)的需要
職業(yè)教育改革論略
職業(yè)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)的研究
職業(yè)教育路在何方
職業(yè)教育貫徹《行動(dòng)計(jì)劃》之我見(jiàn)
第二章職業(yè)教育（下）
對(duì)新世紀(jì)城市職業(yè)教育改革的建言
論高級(jí)技能人才培養(yǎng)
加入WTO后的我國(guó)職業(yè)教育
加強(qiáng)職業(yè)教育應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)后挑戰(zhàn)
論深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念與實(shí)踐
新春答客問(wèn)
推進(jìn)異地聯(lián)合辦學(xué) 促進(jìn)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)
我國(guó)高等教育的新路
進(jìn)一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)做大做強(qiáng)職業(yè)教育
以更加寬廣的視野開(kāi)展黃炎培教育思想的研究
黃炎培職業(yè)教育思想的本質(zhì)及現(xiàn)實(shí)意義
校企一體化辦學(xué)是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路
上海初高中銜接教育模式之我見(jiàn)
用科學(xué)發(fā)展觀審視我國(guó)基礎(chǔ)教育
第三章成人教育
強(qiáng)化技術(shù)工人培訓(xùn)是企業(yè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)
科學(xué)技術(shù)與職工教育
高級(jí)技工培訓(xùn)亟待加強(qiáng)
職工教育的歷史轉(zhuǎn)折
加強(qiáng)職工學(xué)習(xí) 促進(jìn)職工教育事業(yè)發(fā)展
臺(tái)灣成人技職教育
第四章職業(yè)資格證書(shū)制度
積極推行職業(yè)資格證書(shū)制度
略論考核與培訓(xùn)
關(guān)于職業(yè)學(xué)校實(shí)行“雙證書(shū)”制度的話題
關(guān)于實(shí)施職業(yè)準(zhǔn)入制度的調(diào)研報(bào)告
實(shí)行職業(yè)資格認(rèn)證是提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措
職業(yè)技術(shù)院校實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的現(xiàn)狀與展望
臺(tái)灣職業(yè)學(xué)校開(kāi)展技能檢定并實(shí)施證照制度的現(xiàn)狀與借鑒
第五章評(píng)論與爭(zhēng)鳴
讀《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)》
職業(yè)教育機(jī)關(guān)唯一的生命是什么
實(shí)踐出真知
勞工神圣雙手萬(wàn)能
“培訓(xùn)市場(chǎng)”的提法不正確
職業(yè)教育不能產(chǎn)業(yè)化
談高級(jí)技工學(xué)校的定位問(wèn)題
第四篇回憶與隨筆
春華秋實(shí)憶南開(kāi)
信仰理想奉獻(xiàn)
與中華職業(yè)教育社同行
拳拳赤子心悠悠職教情
土豆薯片教育
讀《探析》一文有感
從肖老漢學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀說(shuō)起
激情的歲月難忘的情懷
附錄：于無(wú)聲處度平生
編后記