高職院校工學(xué)結(jié)合專班培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐

第一章 工學(xué)結(jié)合專班概述
第一節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班的性質(zhì)
第二節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班的建構(gòu)
第三節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班實(shí)施的原則
第四節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班的功能及成功要素
第二章 工學(xué)結(jié)合專班的校企互動(dòng)
第一節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班企業(yè)引進(jìn)
第二節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班企業(yè)維護(hù)
第三節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班企業(yè)評(píng)價(jià)
第四節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班企業(yè)深化
第三章 工學(xué)結(jié)合專班的教學(xué)管理
第一節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)的思路與規(guī)劃
第二節(jié) 專班模式與既有教學(xué)模式的異同分析
第三節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)的條件與舉措
第四節(jié) 一載體、三階段、三課程人才培養(yǎng)模式的深化
第五節(jié) 專班教學(xué)管理主要成效
第四章 工學(xué)結(jié)合專班的師資建設(shè)
第一節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班師資建設(shè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班師資的準(zhǔn)人
第三節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班師資的培養(yǎng)
第四節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班師資的專業(yè)發(fā)展建設(shè)
第五節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班師資的管理
第六節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班師資成效及建設(shè)展望
第五章 工學(xué)結(jié)合專班的學(xué)生管理
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 專班的學(xué)生管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題
第三節(jié) 工學(xué)結(jié)合專班學(xué)生管理的組織
第四節(jié) 擘班學(xué)生管理的實(shí)施
第五節(jié) 專班管理的成效
第六章 工學(xué)結(jié)合專班的成效
第一節(jié) 探索了混合所有制辦學(xué)的體制
第二節(jié) 創(chuàng)建了一套校企合作共贏的機(jī)制
第三節(jié) 促進(jìn)了學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展
第四節(jié) 助推了學(xué)院邁向產(chǎn)教深度融合
第五節(jié) 建立了豐富多樣的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)體系
第六節(jié) 提高了學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力
第七節(jié) 獲得了各界的關(guān)注及認(rèn)同
附錄
國(guó)務(wù)院關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)
教育部等六部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》的通知
國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)
國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）
中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)
《關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》
中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)
參考文獻(xiàn)