走進(jìn)評(píng)價(jià)，走進(jìn)教研：幼兒園互動(dòng)式教研活動(dòng)實(shí)錄

　　組織看活動(dòng)、評(píng)活動(dòng)，是幼兒園里很常見(jiàn)的教研內(nèi)容與形式，一直受到廣大教師的歡迎。作為教研組長(zhǎng)或者園長(zhǎng)，可以怎樣評(píng)活動(dòng)？觀摩一場(chǎng)活動(dòng)后怎樣即時(shí)迅速地生成評(píng)價(jià)？評(píng)價(jià)過(guò)程可以怎樣互動(dòng)？……本書(shū)即時(shí)記錄36個(gè)幼兒園評(píng)活動(dòng)案例，資深教研員現(xiàn)身說(shuō)法，還原真實(shí)的評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)。組織看活動(dòng)、評(píng)活動(dòng)，是幼兒園里很常見(jiàn)的教研內(nèi)容與形式，一直受到廣大教師的歡迎。作為教研組長(zhǎng)或者園長(zhǎng)，可以怎樣評(píng)活動(dòng)？觀摩一場(chǎng)活動(dòng)后怎樣即時(shí)迅速地生成評(píng)價(jià)？評(píng)價(jià)過(guò)程可以怎樣互動(dòng)？……本書(shū)即時(shí)記錄36個(gè)幼兒園評(píng)活動(dòng)案例，資深教研員現(xiàn)身說(shuō)法，還原真實(shí)的評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)。：>

　　肖燕萍上海市特級(jí)教師?，F(xiàn)任黃浦區(qū)教育學(xué)院學(xué)前教研員。曾獲得三屆“黃浦區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人”“上海市基礎(chǔ)教育教研員專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)比一等獎(jiǎng)”，專(zhuān)著《真愛(ài)教研》，參與編寫(xiě)《61件事，你做了嗎？》《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》等書(shū)籍。十多年來(lái)，受聘于華東師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)部，擔(dān)任園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班、教研組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班的授課講師；受聘于上海市教育評(píng)估院、上海市教育評(píng)估協(xié)會(huì)，擔(dān)任上海市幼兒園等級(jí)驗(yàn)收評(píng)估專(zhuān)家組工作。張曄華東師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)中心副主任。研究方向包括學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)與健康、學(xué)前兒童藝術(shù)教育。開(kāi)設(shè)課程包括學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童舞蹈等。完成課題“上海市幼兒園體育特色的調(diào)查與研究”等，參與兒基會(huì)重要課題研究及《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》《學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》等書(shū)籍的編寫(xiě)。肖燕萍上海市特級(jí)教師?，F(xiàn)任黃浦區(qū)教育學(xué)院學(xué)前教研員。曾獲得三屆“黃浦區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人”“上海市基礎(chǔ)教育教研員專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)比一等獎(jiǎng)”，專(zhuān)著《真愛(ài)教研》，參與編寫(xiě)《61件事，你做了嗎？》《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》等書(shū)籍。十多年來(lái)，受聘于華東師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)部，擔(dān)任園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班、教研組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班的授課講師；受聘于上海市教育評(píng)估院、上海市教育評(píng)估協(xié)會(huì)，擔(dān)任上海市幼兒園等級(jí)驗(yàn)收評(píng)估專(zhuān)家組工作。張曄華東師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)中心副主任。研究方向包括學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)與健康、學(xué)前兒童藝術(shù)教育。開(kāi)設(shè)課程包括學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童舞蹈等。完成課題“上海市幼兒園體育特色的調(diào)查與研究”等，參與兒基會(huì)重要課題研究及《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》《學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》等書(shū)籍的編寫(xiě)。：>